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从“外师造化，内得心源”的古训出发，用辩证的观点阐明了根据时代变化，要培养和造就“有理想，有文化，有道德，有纪律”的新一代公民，必须克服传统德育忽略受动者的主体意识的倾向，强调美育与德育的教育目的与功能的一致性，并具有德育不能企及的教育效益。要借助美育的手段融入德育之中，使两者达到“殊途同归”。