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【摘 要】 由于我国经济和贸易的快速发展，使得国家对会计人才的需求量越来越大，会计教育也越来越被重视。会计培训是会计从业人员教育至关重要的环节，但我国的会计培训模式存在一些问题，这些问题亟待解决。本文通过分析现有的会计模式及情况，讲述了会计培训模式创新的必要性和创新观点。
【关键词】 会计培训；模式 问题 创新
引 言
我国《会计人员繼续教育规定》中明确指出会计从业人员每年必须进行不少于24小时的培训。这种培训模式主要依靠会计从业人员的自学，培训只起到辅助的作用。经过实践，我国现行的模式出现了许多问题，这些问题关乎社会的经济发展，要想解决这些问题，就要对培训模式进行创新。
1我国会计培训模式现状
我国的会计培训是由国家强制性规定的，它要求县级以上的相关部门对会计人员进行培训教育。这种模式是短时间内的集中突击式教育，它采用培训班的形式进行培训，而且培训班的人数多、时间固定，这就导致了问题的产生。首先，以培训班的形式深入不了企业，而且它也使整个培训给人以死板、枯燥的感觉。其次，会计培训的主体是在政府或企业任职的会计从业人员，这些人的时间往往被忙碌的工作充斥着，所以他们缺少自主学习的时间，而且，由于培训占用了他们正常工作的时间，用人单位往往不愿意他们的员工参加这种培训。长此以往，培训的缺乏会导致会计从业人员业务知识的落后和职业道德的缺乏。另外，传统的教学模式以开卷考试为目的，采用传统的集中面授方式进行教学。传统的教学方式使课堂枯燥、乏味，这导致学员缺少学习的兴趣和积极性，进而使课堂教学效率大打折扣。开卷考试百分之百的通过率的使学员缺少学习的动力以及良好的学习态度，使得培训根本起不到帮助学员学习会计知识、完善自己的作用。但是，用人单位并没有降低对会计从业人员的要求，这就使得培训的成果根本达不到现在企业的用人要求。不仅如此，教师的类型都是比较单一且培训往往缺乏系统性。会计这门学科不仅要求从业人员熟练掌握理论知识，它还要求从业人员在遇到实际问题时，能够根据自己的专业知识进行灵活的变通，它对从业人员的专业性和实践性要求都很高。由于科技的发展，会计电算化成为现在会计处理的最主要的方法，会计软件种类繁多，且不同软件的保密性和低相容性的特点，使会计培训也面临各种挑战。目前的培训教师是不太适合培训企业的会计从业人员的，因为他们大多是高校会计专业的老师，只具有完善的理论知识却缺乏实践经验。
2我国会计培训模式创会计电算化新的必要性
在经济全球化的背景下，人们的生活节奏越来越快，高效率就显得愈发重要。会计处理采用信息化技术处理，在提高会计处理的效率的同时也完善了会计的准确记录和分析功能。现在社会的发展速度非常快，每天充斥着大量的信息，新旧事物交替的速度也变得很快。会计也跟随着时代的发展，颁布了新的会计准则，这就要求从业人员及时接受培训掌握新的会计准则完善自己，使自己能够更好的为企业工作。根据我国的情况，创新会计模式是必不可少的。时代在发展，会计模式要能够符合时代的要求。在新准则中，会计处理采用更加国际化的处理方式，这使顺应经济全球化的表现。随着我国的快速发展，我国的国际地位越来越高同世界各国的联系也更加密切，会计处理也要变得国际化，能够跟随国际发展的脚步。这就对会计培训提出了要求。会计培训要不断完善会计实践内容和更新会计处理技术。会计从业人员的综合素质和整体能力也关系着会计的发展。会计工作的性质决定了从业人员从事的行业性质以及会计处理部分和其账目实际的不同形成了不同的会计内容。现有的培训模式不能满足对会计从业人员的综合素质和整体能力的更高的要求。会计培训模式创新也是市场的要求。现在市场竞争越来越激烈，财务管理对企业的管理和决策影响很大，充分发挥会计的功能显得尤为重要。
3创新我国会计培训模式的建议
依据在进行实际培训中遇到的问题和新时代下的会计行业对会计从业人员提出的新要求，笔者综合收集到的各个方面的信息提出了一个具有可行性的会计培训创新建议。第一个建议为实施校企联动方案。会计继续教育对会计从业人员来讲是无止境的，因为会计信息更新变化快，而高校会计专业能够及时掌握变化的信息且高校拥有丰富的教学资源，和高校联合培训能够提高培训的质量。高校的另一优势为良好的学习氛围和丰富的知识体系，这将有助于从业人员更加系统、连贯的学习会计知识。校企联合也可以帮助会计专业的学生积累更多的实践经验，让他们学以致用。第二开展网络教育培训的建议。现在这个时代是属于互联网的时代，网络已经渗透到了各个领域，网络教育和培训拥有很多的优势。它可以让不同地域的从业人员同时同步的进行培训，它也可以解决企业会计从业人员时间无法自由安排的问题。它不仅节约了教育资源和学员的时间，还提高了培训的效果。网络教学培训可以运用高校的教学视频，使培训的内容更加丰富。第三个建议是采用专业务实的理念开展个性教育。企业以盈利为根本，会计教育所产生的效益越高企业对会计培训的积极性也越高。因此，会计培训模式应本着务实的目的进行培训，为企业带来更高的效益。
结 语
我国经济技术的发展关乎着会计培训模式的创新，但是随着它的发展它对会计处理的要求变得更高了，而且现在的培训模式的很多弊端也都显露了出来，故会计培训模式亟待创新。创新的会计模式需要高校会计专业完善的知识体系、网络教育以及务实教育。创新的会计模式提高了会计培训的效果，也为我国的会计行业培养更多的人才。
【参考文献】
[1] 崔晓云.会计培训创新模式的应用研究[J].财经界（学术版），2016（20）：226.
[2] 朱秀芳.我国会计准则培训模式的创新[J].天津市经理学院学报，2013（06）：43-44.
[3] 陈福玲.我国会计培训创新模式探讨[J].时代金融，2011（15）：77.
[4] 郑秀英.论我国会计培训模式的创新[J].会计师，2009（12）：103-104.
【关键词】 会计培训；模式 问题 创新
引 言
我国《会计人员繼续教育规定》中明确指出会计从业人员每年必须进行不少于24小时的培训。这种培训模式主要依靠会计从业人员的自学，培训只起到辅助的作用。经过实践，我国现行的模式出现了许多问题，这些问题关乎社会的经济发展，要想解决这些问题，就要对培训模式进行创新。
1我国会计培训模式现状
我国的会计培训是由国家强制性规定的，它要求县级以上的相关部门对会计人员进行培训教育。这种模式是短时间内的集中突击式教育，它采用培训班的形式进行培训，而且培训班的人数多、时间固定，这就导致了问题的产生。首先，以培训班的形式深入不了企业，而且它也使整个培训给人以死板、枯燥的感觉。其次，会计培训的主体是在政府或企业任职的会计从业人员，这些人的时间往往被忙碌的工作充斥着，所以他们缺少自主学习的时间，而且，由于培训占用了他们正常工作的时间，用人单位往往不愿意他们的员工参加这种培训。长此以往，培训的缺乏会导致会计从业人员业务知识的落后和职业道德的缺乏。另外，传统的教学模式以开卷考试为目的，采用传统的集中面授方式进行教学。传统的教学方式使课堂枯燥、乏味，这导致学员缺少学习的兴趣和积极性，进而使课堂教学效率大打折扣。开卷考试百分之百的通过率的使学员缺少学习的动力以及良好的学习态度，使得培训根本起不到帮助学员学习会计知识、完善自己的作用。但是，用人单位并没有降低对会计从业人员的要求，这就使得培训的成果根本达不到现在企业的用人要求。不仅如此，教师的类型都是比较单一且培训往往缺乏系统性。会计这门学科不仅要求从业人员熟练掌握理论知识，它还要求从业人员在遇到实际问题时，能够根据自己的专业知识进行灵活的变通，它对从业人员的专业性和实践性要求都很高。由于科技的发展，会计电算化成为现在会计处理的最主要的方法，会计软件种类繁多，且不同软件的保密性和低相容性的特点，使会计培训也面临各种挑战。目前的培训教师是不太适合培训企业的会计从业人员的，因为他们大多是高校会计专业的老师，只具有完善的理论知识却缺乏实践经验。
2我国会计培训模式创会计电算化新的必要性
在经济全球化的背景下，人们的生活节奏越来越快，高效率就显得愈发重要。会计处理采用信息化技术处理，在提高会计处理的效率的同时也完善了会计的准确记录和分析功能。现在社会的发展速度非常快，每天充斥着大量的信息，新旧事物交替的速度也变得很快。会计也跟随着时代的发展，颁布了新的会计准则，这就要求从业人员及时接受培训掌握新的会计准则完善自己，使自己能够更好的为企业工作。根据我国的情况，创新会计模式是必不可少的。时代在发展，会计模式要能够符合时代的要求。在新准则中，会计处理采用更加国际化的处理方式，这使顺应经济全球化的表现。随着我国的快速发展，我国的国际地位越来越高同世界各国的联系也更加密切，会计处理也要变得国际化，能够跟随国际发展的脚步。这就对会计培训提出了要求。会计培训要不断完善会计实践内容和更新会计处理技术。会计从业人员的综合素质和整体能力也关系着会计的发展。会计工作的性质决定了从业人员从事的行业性质以及会计处理部分和其账目实际的不同形成了不同的会计内容。现有的培训模式不能满足对会计从业人员的综合素质和整体能力的更高的要求。会计培训模式创新也是市场的要求。现在市场竞争越来越激烈，财务管理对企业的管理和决策影响很大，充分发挥会计的功能显得尤为重要。
3创新我国会计培训模式的建议
依据在进行实际培训中遇到的问题和新时代下的会计行业对会计从业人员提出的新要求，笔者综合收集到的各个方面的信息提出了一个具有可行性的会计培训创新建议。第一个建议为实施校企联动方案。会计继续教育对会计从业人员来讲是无止境的，因为会计信息更新变化快，而高校会计专业能够及时掌握变化的信息且高校拥有丰富的教学资源，和高校联合培训能够提高培训的质量。高校的另一优势为良好的学习氛围和丰富的知识体系，这将有助于从业人员更加系统、连贯的学习会计知识。校企联合也可以帮助会计专业的学生积累更多的实践经验，让他们学以致用。第二开展网络教育培训的建议。现在这个时代是属于互联网的时代，网络已经渗透到了各个领域，网络教育和培训拥有很多的优势。它可以让不同地域的从业人员同时同步的进行培训，它也可以解决企业会计从业人员时间无法自由安排的问题。它不仅节约了教育资源和学员的时间，还提高了培训的效果。网络教学培训可以运用高校的教学视频，使培训的内容更加丰富。第三个建议是采用专业务实的理念开展个性教育。企业以盈利为根本，会计教育所产生的效益越高企业对会计培训的积极性也越高。因此，会计培训模式应本着务实的目的进行培训，为企业带来更高的效益。
结 语
我国经济技术的发展关乎着会计培训模式的创新，但是随着它的发展它对会计处理的要求变得更高了，而且现在的培训模式的很多弊端也都显露了出来，故会计培训模式亟待创新。创新的会计模式需要高校会计专业完善的知识体系、网络教育以及务实教育。创新的会计模式提高了会计培训的效果，也为我国的会计行业培养更多的人才。
【参考文献】
[1] 崔晓云.会计培训创新模式的应用研究[J].财经界（学术版），2016（20）：226.
[2] 朱秀芳.我国会计准则培训模式的创新[J].天津市经理学院学报，2013（06）：43-44.
[3] 陈福玲.我国会计培训创新模式探讨[J].时代金融，2011（15）：77.
[4] 郑秀英.论我国会计培训模式的创新[J].会计师，2009（12）：103-104.