【摘 要】
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<正>目标教学旨在根据不同学生的学习基础、智力水平,因材施教,因人而异地进行教学。在教学目标、导学以及达标测评时都进行分层次地处理,以便确保各类学生都能获得最佳的学
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<正>目标教学旨在根据不同学生的学习基础、智力水平,因材施教,因人而异地进行教学。在教学目标、导学以及达标测评时都进行分层次地处理,以便确保各类学生都能获得最佳的学习体验,最大限度地激发学生的学习兴趣与潜能。近几年,国内外关于目标教学的理论研究成果颇丰,相比之下,关于其实践效果的研究则比较少。笔者从教学实践的亲身经验出发,连续几年进行目标教学的尝试,结果表明,目标教学的实施对于学生和教师两者皆有提升,不论对于受教者还是施教者,其
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