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随着课程改革工作的推进，大家逐渐认识到，课堂教学评价不仅要具有激励作用，更要能够促进学生的发展。教师到底如何在语文课堂中运用评价语言，以调动学生的兴趣，启发学生思维，唤起学生自主意识，使课堂教学真正成为师生共同“对话”的天地呢？本文结合陈麒斌老师执教的《生命生命》课例，谈课堂评价语言的有效性与精美性。