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临床带教是护理教育的重要组成部分,是培养护理人才的关键阶段,临床教学质量好坏直接影响着所培养护理人员的素质高低[1].对于刚走出校门不久,缺少临床实践的护生来说,面对肾移植术后患者病情重、易感人群集中、手术创伤大、侵入性管道多的状况,常常让其不知所措,加上监护病房集先进仪器设备多、专科理论和操作要求高的特点,更使得护生一时之间难以适从.