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为使文言文教学有突破,必须构建文言文教学层次.一是文言字、词、句法层次;二是文言文结构层次;三是修辞分析层次;四是文化蕴涵及哲学底蕴层次.
构建文言文教学的层次
【摘 要】
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为使文言文教学有突破,必须构建文言文教学层次.一是文言字、词、句法层次;二是文言文结构层次;三是修辞分析层次;四是文化蕴涵及哲学底蕴层次.
【机 构】
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延安师范学校,延安大学附中
【出 处】
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延安教育学院学报
【发表日期】
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2001年3期
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