【摘 要】
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语言学习是学习者在实践共同体中通过参与语言实践习得知识的过程,学习者在语言学习中形成以自己为中心的个体实践网络。本研究基于"个性化英语学习"课程,探讨学生在课程学习
【机 构】
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四川大学外国语学院; 南开大学外国语学院;
【基金项目】
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国家社会科学基金项目“赋权增能型英语教育创新体系研究”(编号16BYY078);四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究项目“基于个性化学习理念的学术英语听说教学研究”(编号SCU8107)的资助
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语言学习是学习者在实践共同体中通过参与语言实践习得知识的过程,学习者在语言学习中形成以自己为中心的个体实践网络。本研究基于"个性化英语学习"课程,探讨学生在课程学习中的个体实践网络构建。研究结果表明,学生在课程任务的推动下构建了集群丰富多元、中心节点与各节点之间链接紧密的个体实践网络。个体实践网络为学生提供了情感支持和学术支持,有助于提高英语学习的成效。
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