【摘 要】
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教育教学体制的完善,为德育教育的开展,提供肥沃的土壤,促使不同阶段的班级管理工作得以顺利地开展。本文以初中班主任班级管理中德育教育的开展为例,有针对性地研究具体的渗
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教育教学体制的完善,为德育教育的开展,提供肥沃的土壤,促使不同阶段的班级管理工作得以顺利地开展。本文以初中班主任班级管理中德育教育的开展为例,有针对性地研究具体的渗透方案,恰当地组织德育教育活动,丰富和开阔学生的德育范围,净化学生的心灵,以获取最佳的德育教育效果。作为初中班主任要根据学生成长的特殊时期,积极地开展、实施和推进德育教育,把其教育价值进行深刻地发掘,从而促使学生形成正确的人生观、学习观和道德观。
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