【摘 要】
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目的:比较运用信息-知识-信念-行为(IKAP)理论和传统健康教育法对急性胰腺炎患者进行健康教育的效果.方法:将98例急性胰腺炎患者随机分为实验组和对照组,实验组50例运用IKAP
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目的:比较运用信息-知识-信念-行为(IKAP)理论和传统健康教育法对急性胰腺炎患者进行健康教育的效果.方法:将98例急性胰腺炎患者随机分为实验组和对照组,实验组50例运用IKAP理论进行健康教育;对照组48例运用传统健康教育法,比较两组对急性胰腺炎健康知识、改变健康行为的信念和态度、健康行为的改变,出院的依从性和复发率情况.结果:实验组对急性胰腺炎健康知识、改变健康行为的信念和态度、健康行为的改变及对出院指导的依从性等方面,均明显优于对照组(P＜0.01).两组复发率比较具有显著差异(P＜0.05).结
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