【摘 要】
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基于当前对分课堂教学改革热点,特别是基于政治的顶层设计、现实的社会形势及长远的教育规划需要,围绕"重新定义当代课堂、重塑师生关系"的教改主旨,沿袭"问题导向"的研究思
【基金项目】
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合肥学院教研项目“高校思想政治理论课对分教学改革中的意识形态管理”(2019hfjyxm80)资助
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基于当前对分课堂教学改革热点,特别是基于政治的顶层设计、现实的社会形势及长远的教育规划需要,围绕"重新定义当代课堂、重塑师生关系"的教改主旨,沿袭"问题导向"的研究思路,在系统分析当前高校思想政治理论课教学方法体系现状及存在问题基础上,以进一步强化思政课对分教学改革的意识形态导向功能为抓手,在课堂对分教学改革中妥善处理传统教学体系的四大核心矛盾的同时,既做到进一步强化高校意识形态能力建设及思政课教育教学的价值理性功能,又防止价值观技术性、功能性的异化问题,这对于探索
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