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浅谈高中语文诗歌教学中的情境创设r——以《涉江采芙蓉》为例
浅谈高中语文诗歌教学中的情境创设r——以《涉江采芙蓉》为例
来源 :文渊(中学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qingkonglanglang
【摘 要】
:
孔子云“不愤不启,不悱不发”,'“愤”、'“悱”之机就是一种情境教学.《论语》可知,孔子在与弟子讲学时时常抛出实际生活中的情景作为问题切入,即“相机教学”.
【作 者】
:
陈俊燕
【机 构】
:
四川省内江市第六中学 四川 内江 641000
【出 处】
:
文渊(中学版)
【发表日期】
:
2020年10期
【关键词】
:
高中语文
诗歌教学
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孔子云“不愤不启,不悱不发”,'“愤”、'“悱”之机就是一种情境教学.《论语》可知,孔子在与弟子讲学时时常抛出实际生活中的情景作为问题切入,即“相机教学”.
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