【摘 要】
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自主式即是主动式，主动式进入反思体系，是身为教师必须具备的一项教学技能，其目的在于加强自身的教学水平。现阶段，碍于诸多原因导致的教学问题，使中学教学负荷呈现过载状态，为改善
【机 构】
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兴隆林业局高级中学,黑龙江 哈尔滨,151801
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自主式即是主动式，主动式进入反思体系，是身为教师必须具备的一项教学技能，其目的在于加强自身的教学水平。现阶段，碍于诸多原因导致的教学问题，使中学教学负荷呈现过载状态，为改善这一教学形态，教师应基于主观教学理念，对问题成因予以具体探讨，根据集体意见，对问题的重要性进行细腻分析，以便后期的问题决策制定并加以解决。本文通过对数学课堂实践教学内容事项的反思，探讨了通过日记形式加深反思涵养，简要阐明了通过录像课进行课堂案例反思。
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