【摘 要】
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目前我国中药市场存在着饮片品种混乱、质量不均等问题，中药饮片质量标准是对中药炮制生产的一个规范，也是中药饮片标准化的关键环节，饮片的快速质量识别对于解决市场混乱现状尤为重要。智能感官技术是近年来兴起的快速分析技术，其为基于传统“辨状论质”的方法而发展的现代技术，在中药饮片生产过程控制与鉴别中的应用日益广泛。文章主要整理介绍了智能感官技术的常用方法以及近年来其在中药饮片质量识别中的应用研究现状，同时
【基金项目】
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杭州市农业与社会发展科研重点项目（No.202204A06）； 国家重点研发计划（No.2018YFC1707001）； 国家中药标准化项目（No.ZYBZH-H-ZY-45）； 宁波市“科技创新2025”重大专项（No.20201ZDYF020069）～～；
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目前我国中药市场存在着饮片品种混乱、质量不均等问题，中药饮片质量标准是对中药炮制生产的一个规范，也是中药饮片标准化的关键环节，饮片的快速质量识别对于解决市场混乱现状尤为重要。智能感官技术是近年来兴起的快速分析技术，其为基于传统“辨状论质”的方法而发展的现代技术，在中药饮片生产过程控制与鉴别中的应用日益广泛。文章主要整理介绍了智能感官技术的常用方法以及近年来其在中药饮片质量识别中的应用研究现状，同时对其存在的问题进行了分析，以期为智能感官技术的发展和中药饮片质量识别的研究提供参考。
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＜正＞“现代派”作为中国文学中的一个批评概念，与西方现代主义在中国的传播密不可分，限于理论背景、立场、目的和所处时代环境的不同，批评家在引介和使用这一概念时难免发生术语的偏移，因此“现代派”概念的本质性定义难以追寻，只在批评家的阐释实践之中形成“踪迹”。目前学界关于“现代派”的研究已相当充分，但对这一批评概念本身的历史化梳理还不够充分，如果考虑这一概念在20世纪20至80年代的历史变迁，那么它至少
乡村教师作为中国乡村社会的知识精英，在考察其社会担纲时，社会结构具有基础性意义。中国社会从传统向现代演进的历史进程，不同历史时期因应社会结构的变化，乡村教师有着不同的角色担当。从传统社会乡村塾师集塾师、士绅、乡贤角色于一身；到近现代中国社会激变过程，士绅阶层瓦解，乡村教师全力承担起乡村建设的乡贤使命；再到中华人民共和国成立，作为文化精英服务乡里。20世纪90年代，随着城镇化的高速推进，出现“文字上
县域教育在我国整个教育体系中占据极大分量，县域教育发展状况及其均衡程度影响着数亿农村子弟的教育获得和未来前程。伴随中国式现代化进程，我国县域教育经历了四个发展阶段：新中国成立最初三十年普及基础教育时期的重心下沉格局体系、改革开放初期二十年市场经济浪潮冲击时期的教育城乡分割、21世纪普及九年义务教育时期的教育城乡一体化、近十年教育城镇化大潮中的城乡教育基本均衡发展。我国县域教育发展历程体现了中国式教
目的 研究奥沙西泮联合生物反馈治疗焦虑症的临床效果。方法 84例焦虑症患者,随机分为观察组与对照组,各42例。观察组患者采用奥沙西泮联合生物反馈治疗,对照组患者单纯采用奥沙西泮治疗。比较两组患者的临床疗效。结果 观察组患者治愈18例（42.86%）、显著进步13例（30.95%）、进步9例（21.43%）、无效2例（4.76%）,对照组患者治愈7例（16.67%）、显著进步15例（35.71%）、
在乡村振兴中，乡村教师被赋予“新乡贤”的角色期待。新乡贤赓续了传统乡贤德行优秀、才学出众的基本素养，以及眷恋乡土的深厚情怀和贡献乡里的社会公共责任，但表现出偏重于“心在乡”，德行内容在继承中与时俱进，以协同共治者身份参与乡村治理，构成主体多元广泛等新特征。乡村教师的新乡贤角色，其身份的公共属性是内在规定，与公共领域的良性互动则为外在表达。乡村振兴中乡村教师要承担新乡贤角色，应当有所为、有所不为，只
乡村教师队伍建设关乎整个乡村教育的发展，而乡村教师身份认同是影响乡村教师“下得去、留得住”的重要因素。乡村教师身份认同危机的成因包括复杂制度的现实规约、乡村学校环境的弱势、社会支持系统的乏力、教师主体自我的缺席等。为纾解乡村教师身份认同危机，应建立长效政策支持机制，均衡发展乡村学校文化，激发教师主体内生动力。
新生代乡村教师乡土文化自信缺失带来乡土文化主体空心、教师自身发展困难、乡村教育发展滞后等多重现实危机。培育新生代乡村教师的乡土文化自信需厘清其乡土文化自信形成的条件，通过“创新乡土文化内涵，唤醒新生代乡村教师的乡土文化认同；重塑乡土文化空间，推进新生代乡村教师的乡土文化实践；提升乡土文化素养，激发新生代乡村教师的乡土文化自觉”三条路径，培育新生代乡村教师的乡土文化自信。
在乡村振兴背景下，乡村教师成为新乡贤的重要代表。但新乡贤对于乡村教师而言是一种“自致性角色”,乡村教师只有通过主观努力形成一定的角色特质，才能真正发展成为新乡贤。立足于“知”“情”“意”“行”四个心理要素，乡村教师新乡贤的角色特质主要包括以乡土文化为根基的知识特质、以乡土情怀为内核的情感特质、以留守乡村为定力的意志特质和以振兴乡村为指向的行为特质。“知”“情”“意”“行”四个方面的角色特质，能够促
中国传统文化在现代发展方针的指导下，逐渐演变为中国特色文化。本文将通过系统分析中国传统文化的现代发展方针，以及对当代文化思想建设的现代意义，在华夏优秀传统文化的深厚土壤和历史积淀基础上，传承优秀文化价值理念。