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初中化学是一门难度较大的课程,学生在学习过程中往往感觉很吃力,但受传统教学观念的影响,教师在初中化学教学实践中,仍然采用灌输性的教学模式,这就使得学生极容易出现“两极分化”.因此,在初中化学教学实践中,精准提升初中化学课堂教学质量,教师需要全面审视其中的原因,及时运用针对性的解决策略.
提高初中化学课堂教学质量的方法探析
【摘 要】
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初中化学是一门难度较大的课程,学生在学习过程中往往感觉很吃力,但受传统教学观念的影响,教师在初中化学教学实践中,仍然采用灌输性的教学模式,这就使得学生极容易出现“两
【机 构】
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安顺市关岭布依族苗族自治县关索中学,贵州 安顺,561300
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2018年16期
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