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＜正＞为落实党的二十大提出的关于碳达峰碳中和（以下简称“双碳”）理念精神，2022年10月26日，教育部发布《绿色低碳发展国民教育体系建设实施方案》，要求把绿色低碳发展纳入国民教育体系，特别提出基础教育阶段在政治、生物、地理、物理、化学等学科课程教材教学中普及碳达峰碳中和的基本理念和知识。推动绿色发展，促进人与自然和谐共生，培养践行绿色低碳理念、适应绿色低碳社会、引领绿色低碳发展的新一代青少年，是基础教育阶段地理课程教学的应有之义。而让成长中的青少年理解“双碳”理念，并把这一重要理念化为自觉的行动和意识，仅靠讲授相关概念知识是不够的。笔者结合高中地理教材中的相关内容，借助项目化学习策略，探索在校园推进“双碳”目标落地的实施路径。