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在注重学生自主学习能力提高的素质教育推进过程中,教师组织课堂,通过问题与学生互动,让学生在问题的发现、思考和解决中获得知识、能力是生成有效课堂的关键。在小学英语教学中,教师更要让学生积极参与课堂的互动。这就需要教师具备一定的课堂互动教学的对话艺术。那么,在小学英语教学中,对话性教学的价值何在,如何在小学英语课堂教学中运行对话性的教学活动呢?