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“思维从问题、惊讶开始”。数学情境能够激发学生的学习兴趣和对新知识的探求欲望,点燃思维的火花。数学情境在课堂教学的诸多环节中地位越来越突出,作用也越来越明显。这样教师就要从学生实际出发,结合具体的教学材料,设计不同的教学情境采用不同的教学方法,让学生在一种轻松愉快的情境中学到新知识,提高自身的综合素质。