【摘 要】
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<正>目前的古文教学,仍然没有摆脱困境,学生对于古文依然缺乏兴趣,教师的教学手法依旧相对单一,在教学中片面重视文言文中"言"的字词句翻译的要求,忽视了"文"的价值,抛弃了古
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<正>目前的古文教学,仍然没有摆脱困境,学生对于古文依然缺乏兴趣,教师的教学手法依旧相对单一,在教学中片面重视文言文中"言"的字词句翻译的要求,忽视了"文"的价值,抛弃了古文的深刻内涵和感情。古文教学课堂变得枯燥无味,提升不起学生的学习兴趣。要改变枯燥乏味的现状,需要在课前精心备课,授课时讲求智慧。本文以教授《柳敬亭说书》一文为切入点,从备课到教学方案实施对文言文教学进行思考和探索。《柳敬亭说书》是《古文读本》上的一篇文章,笔者在高二上
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