新课改的一个显著特点是增加了众多的选修课。内容丰富新颖、以人为本的选修课，大开学生视野，有助于全面提高学生语文素养。但是，对老师来说是一个严峻的考验。特别是老教师，更是无可措手。怎么办?不能退缩，只能向前，解放思想，积极适应，努力提高自身专业水平。
　　我认为，应该做好以下几点。
　　
　　1 解放思想，打开思维通道
　　解放思想是做好事情的前提。思想陈旧保守，根本不能适应新课改。我的思维有时比较僵化，但我尽力超脱自己，拥有年轻心态，积极学习借鉴先进教育理念，研读各门选修课，向资料请教，向年轻教师请教。思维通道打开了，正如写文章一样也就顺势而行了。
　　
　　2 认真研读，多方涉猎，重点突破，为我所用
　　选修课比较多，最好的做法是，总体把握，每一内容都要有所知，有所研究，而不至于被动。而且，突出重点，深化研究，特别是对自己感兴趣的内容，要进行研究性阅读。这样，就为教好选修课做好了铺垫。
　　
　　3 勇于创新，勤于总结
　　有些教师对选修课不以为意，抱着无所谓的态度。我并不这样认为，因为，选修课适应了当前的教育形势，学生也很有兴趣，有利于提高学生的综合素养。而教师掌握的应该比学生多一些，或多或少地具有居高临下之优势。所以，教师不要做表面文章，要创新借鉴，多渠道吸收(包括电视、电脑、报纸等)，注意搜集，做好笔记。我经常给学生下载一些内容丰富、精彩、感人的文章印发给学生，很受欢迎。
　　
　　4 征求学生意见，进一步提高自己
　　这一点往往忽视。学生是语文教学、语文学习的重要资源。语文教师要经常征询学生：哪方面最薄弱?最需要什么?对什么最感兴趣?了解了这些，教师讲解选修课就有了针对性，促使自己在某些方面深入研读，有所突破，从而更好地传授给学生。
　　以上认识和做法很浅薄，需要今后进一步探索、丰富、提高。
　　开设选修课是一新生事物，有其旺盛的生命力。我们要积极适应，从容面对，借鉴创新，努力学习，为我所用，尽快提高自己的专业水平，以赶上当前教育形势的发展。