【摘 要】
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本文分析了大学物理实验课程教学中普遍存在的问题，为了有效培养学生的科学研究精神，提高实验动手能力，具体探讨了分层次实验教学模式，编写满足不同层次教学的实验教材，建立实验室
【基金项目】
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南京邮电大学实验室工作研究课题（2014XSG17）
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本文分析了大学物理实验课程教学中普遍存在的问题，为了有效培养学生的科学研究精神，提高实验动手能力，具体探讨了分层次实验教学模式，编写满足不同层次教学的实验教材，建立实验室开放教学体系，进一步整合现代化教学手段，并完善科学的考核评价体系，从而达到培养学生实验动手能力和激发学生创新意识的教学目的，取得了较好的实验教学效果。
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