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“预学后教”——单元形成性评析课的新尝试——以“小数的意义和性质”一课为例
“预学后教”——单元形成性评析课的新尝试——以“小数的意义和性质”一课为例
来源 :教学月刊小学版(数学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:whlwzn
【摘 要】
:
<正>单元形成性评析课是指在单元形成性检测之后,结合检测分析,引导学生对单元学习情况进行评析与改进的课型。它是复习教学的一个重要组成部分,也是单元教学的最后一个环节
【作 者】
:
邵汉民
沈洋
【机 构】
:
浙江省杭州市萧山区教研室,浙江省杭州市萧山区高桥小学,
【出 处】
:
教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
:
2014年03期
【关键词】
:
小数的
新尝试
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<正>单元形成性评析课是指在单元形成性检测之后,结合检测分析,引导学生对单元学习情况进行评析与改进的课型。它是复习教学的一个重要组成部分,也是单元教学的最后一个环节。查阅相关资料,我们发现对这一课型的研究还比较少,在实际教学中,单元形成性评析课也没有得到应有的重
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