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高职教育人才大体上可分两类，一类是从事研究开发，研发新技术，另一类是要把开发研究出来的理论和技术转变成现实的生产。通过对高职院校学生特点的分析，认为要培养学生的创新与实践能力要从加强实训室建设、设置独立的实训课程、增加学生社会实践、完善实践教学体系四方面进行转变，以人文素质、实践能力的培养为中心，全面促进学生的综合能力的培养。