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摘要：随着科学技术的进步和发展，计算机技术的革新所带来的影响也深入到了人们生产生活的各个领域中，其中民办高校体育教学作为高校教育的重要部分，其取得的进步也有目共睹。本研究主要分析并研究了民办高校体育教学的特点，基于信息管理系统的发展现状，详细说明了民办高校体育教学信息管理系统的培养目标和方式，同时提出了一系列可供采纳的改革建议，旨在不断推动民办体育教学信息管理系统的发展。
关键词：民办高校体育教学；信息管理系统；研究
民办高校体育教学作为高校教育的重要组成部分，在不断提高学生文化素质的同时，也能有效提升学生的身体素质。随着21世纪各项科技的发展，计算机技术所带来的革新也体现在人们生活的方方面面，在这种背景下，对于高效体育教学的改革也变得越来越重要。未来民办高校体育教学中的信息管理系统也将变得更加现代化和信息化，同时教学方式也会变得更加先进和智能。民办高校体育教学相比于其他高校的教学活动有其自身的特殊性，所以在管理以及教学方式上也会有特殊之处。
一、民办高校体育教学信息管理系统的基本特征
1、变动性较大。虽然民办高校体育教学信息管理系统是由人、设备、目标以及各类信息组成，但是其中起到主要作用的还是人的参与和引导。因此，在系统正常工作和运转的实际过程中，系统的结构以及功能还是需要相应的人员的适当调节和修改。例如，在实际体育课程的安排上，高校课程安排的相应人员应当提前对体育场所、上课学生和教师、上课时间以及授课内容进行必要的了解和分析，然后针对体育课程的实际需要进行设计和安排。当然，在课程正常进行之后，一旦遇到未知因素改变时，这就需要相关人员进行及时地调整，类似于这种方式的调整和变动一般都是在课程设计的总体之内进行。由于民办高校体育教学信息管理系统的变动性之大，这就需要相应的管理人员及时掌握系统的数据变化，了解未知因素带来的变动，从而可以及时采取措施缓解其带来的影响。
2、交互性较强。一般来说，在民办高校体育教学的实施过程中，每位参与者都在及时地收集和保存信息，所以，为了将民办高校体育教学信息管理系统实现的更加人性化，这就需要系统与参与者之间及时交互有效信息。通过信息的及时反馈和交流，使得民办高校体育教学信息管理系统与其子系统之间保持一定的信息交互能力，从而更好地完成体育教学活动。例如，在进行特定的体育教学环节中，体育教研工作组、学校体育部门以及学生之间的交流和合作实际上就是一种信息交流，通过教学信息的相互传播，这就实现了信息网络的整合，针对民办高校体育教学信息管理系统的这一特点，相关管理人员应当了解和掌握系统工作的基本原理，利用其交互性强的特点不断实现信息的交流和协作，不但提高信息管理系统的工作效率。
3、信息的模糊性较大。由于民办高校体育教学信息管理系统所涉及的人员众多，同时其信息输入和输出的数量较大，这就会导致信息具有一定的模糊性。例如，在对体育教学的相关教师进行教学评估时，针对他们的教学工作、能力的评估很难用数据进行量化，相信在未来民办高校体育教学信息管理系统的不断升级和发展下，体育教学中的模糊和不确定事件会变得越来越少。当前，民办高校体育教学信息管理系统的相关人员可以采取模糊判断和数学方法来对相关数据进行相应的评价和权衡，最终将定性的结果转化为定量的结论。
二、针对体育各类教学信息的管理
1、针对体育教学资源信息的相关管理措施。民办高校体育教学信息管理内容涉及范围较广，其中包括教学常规设施的建设、体育教研活动、体育课程安排的情况以及体育教学设施等方面。所以，针对这几个方面的优化和设计能够直接影响教学的运行效果。常规性的体育教学建设信息包括课程信息、学科和专业信息等等，课程安排工作一般包括课程的名称，时间，具体内容以及体育教师的安排等等。当完成体育教学常规性建设之后，教学管理人员需要针对开设的相关体育教学专业进行学科建设的预估和评价，通过这种方式可以极大地提高学科建设的教学质量。体育教研信息的管理主要涉及到体育改革的变化情况，改革实施的相关变化等等，当完成体育教学信息系统建设时，体育教研人员需要针对各类信息进行必要的查询和管理，准确地把握体育教学改革的方向和发展动态。当然，针对体育教学工作人员的信息管理也需要采取必要的措施，例如在选取体育教学人员时一定要进行相应的资格审查和人员培训，做好体育教学的前期准备活动，对于教学人员的考核也要定时定期地进行。
2、针对体育教学运行信息的管理措施。体育教学的日常工作内容较多，整个体育教学运行管理系统涉及到体育日常教学信息的管理、教学文档的信息管理以及运动训练的相关管理信息等等。针对体育日常教学管理信息的管理措施一般包括学生上课情况、教师的实际安排、教学设备的购置以及教學大纲的编制等，这一系列的工作就构成了整个体育教学管理系统。系统构建完成后，体育教学管理人员应当针对各类信息资源进行有效的统筹和安排，不断提高民办高校体育教学信息管理系统的工作效率和质量。另外，在体育教学大纲设计过程中，相关人员需要针对学生的实际情况和课程安排进行合理的课程设计。教学文档信息的管理要根据各个专业的上课情况和教学规划进行，在教学文档信息资源建设完成之后，相关人员还要针对所涉及的各类信息进行有效的查询和管理。
3、体育教学评价信息的管理。体育教学质量和评价管理体系是一项综合的，系统的工作，其中包括教学质量的监控和分析，教学质量的评价。针对体育教学评价信息的管理需要体育教研人员充分重视，不断改进相应的措施，只有这样才能提高民办高校体育教学信息管理水平。一般来说，对于体育教学的质量管理需要学生、体育教学教师以及教研组的相关教师共同配合，根据课堂实时的质量监控及时把握教学情况，针对评价的结果和课程考核的情况进行全面的审核，对于体育教学中存在的问题的地方及时改进，只有这样才能建设出质量较高，具有一定的特色的体育教学课程。
三、结语
民办高校体育教学信息管理系统是一项综合性很强的建设项目，其中需要相关人员针对其特征采取措施，不断完善体育教学工作存在的问题，同时结合不断发展的科学技术，探索和实现体育教学管理的信息化工作，只有这样才能建设出优质、高效的体育教学信息管理系统。
参考文献
[1] 陈琳.民办高校体育教学管理改革研究[J].宿州教育学院学报.2010，05（05）：10-12.
[2] 程亮.民办高校体育教学质量管理体系研究[J].佳木斯教育学院学报.2013，02（02）：20-25.
关键词：民办高校体育教学；信息管理系统；研究
民办高校体育教学作为高校教育的重要组成部分，在不断提高学生文化素质的同时，也能有效提升学生的身体素质。随着21世纪各项科技的发展，计算机技术所带来的革新也体现在人们生活的方方面面，在这种背景下，对于高效体育教学的改革也变得越来越重要。未来民办高校体育教学中的信息管理系统也将变得更加现代化和信息化，同时教学方式也会变得更加先进和智能。民办高校体育教学相比于其他高校的教学活动有其自身的特殊性，所以在管理以及教学方式上也会有特殊之处。
一、民办高校体育教学信息管理系统的基本特征
1、变动性较大。虽然民办高校体育教学信息管理系统是由人、设备、目标以及各类信息组成，但是其中起到主要作用的还是人的参与和引导。因此，在系统正常工作和运转的实际过程中，系统的结构以及功能还是需要相应的人员的适当调节和修改。例如，在实际体育课程的安排上，高校课程安排的相应人员应当提前对体育场所、上课学生和教师、上课时间以及授课内容进行必要的了解和分析，然后针对体育课程的实际需要进行设计和安排。当然，在课程正常进行之后，一旦遇到未知因素改变时，这就需要相关人员进行及时地调整，类似于这种方式的调整和变动一般都是在课程设计的总体之内进行。由于民办高校体育教学信息管理系统的变动性之大，这就需要相应的管理人员及时掌握系统的数据变化，了解未知因素带来的变动，从而可以及时采取措施缓解其带来的影响。
2、交互性较强。一般来说，在民办高校体育教学的实施过程中，每位参与者都在及时地收集和保存信息，所以，为了将民办高校体育教学信息管理系统实现的更加人性化，这就需要系统与参与者之间及时交互有效信息。通过信息的及时反馈和交流，使得民办高校体育教学信息管理系统与其子系统之间保持一定的信息交互能力，从而更好地完成体育教学活动。例如，在进行特定的体育教学环节中，体育教研工作组、学校体育部门以及学生之间的交流和合作实际上就是一种信息交流，通过教学信息的相互传播，这就实现了信息网络的整合，针对民办高校体育教学信息管理系统的这一特点，相关管理人员应当了解和掌握系统工作的基本原理，利用其交互性强的特点不断实现信息的交流和协作，不但提高信息管理系统的工作效率。
3、信息的模糊性较大。由于民办高校体育教学信息管理系统所涉及的人员众多，同时其信息输入和输出的数量较大，这就会导致信息具有一定的模糊性。例如，在对体育教学的相关教师进行教学评估时，针对他们的教学工作、能力的评估很难用数据进行量化，相信在未来民办高校体育教学信息管理系统的不断升级和发展下，体育教学中的模糊和不确定事件会变得越来越少。当前，民办高校体育教学信息管理系统的相关人员可以采取模糊判断和数学方法来对相关数据进行相应的评价和权衡，最终将定性的结果转化为定量的结论。
二、针对体育各类教学信息的管理
1、针对体育教学资源信息的相关管理措施。民办高校体育教学信息管理内容涉及范围较广，其中包括教学常规设施的建设、体育教研活动、体育课程安排的情况以及体育教学设施等方面。所以，针对这几个方面的优化和设计能够直接影响教学的运行效果。常规性的体育教学建设信息包括课程信息、学科和专业信息等等，课程安排工作一般包括课程的名称，时间，具体内容以及体育教师的安排等等。当完成体育教学常规性建设之后，教学管理人员需要针对开设的相关体育教学专业进行学科建设的预估和评价，通过这种方式可以极大地提高学科建设的教学质量。体育教研信息的管理主要涉及到体育改革的变化情况，改革实施的相关变化等等，当完成体育教学信息系统建设时，体育教研人员需要针对各类信息进行必要的查询和管理，准确地把握体育教学改革的方向和发展动态。当然，针对体育教学工作人员的信息管理也需要采取必要的措施，例如在选取体育教学人员时一定要进行相应的资格审查和人员培训，做好体育教学的前期准备活动，对于教学人员的考核也要定时定期地进行。
2、针对体育教学运行信息的管理措施。体育教学的日常工作内容较多，整个体育教学运行管理系统涉及到体育日常教学信息的管理、教学文档的信息管理以及运动训练的相关管理信息等等。针对体育日常教学管理信息的管理措施一般包括学生上课情况、教师的实际安排、教学设备的购置以及教學大纲的编制等，这一系列的工作就构成了整个体育教学管理系统。系统构建完成后，体育教学管理人员应当针对各类信息资源进行有效的统筹和安排，不断提高民办高校体育教学信息管理系统的工作效率和质量。另外，在体育教学大纲设计过程中，相关人员需要针对学生的实际情况和课程安排进行合理的课程设计。教学文档信息的管理要根据各个专业的上课情况和教学规划进行，在教学文档信息资源建设完成之后，相关人员还要针对所涉及的各类信息进行有效的查询和管理。
3、体育教学评价信息的管理。体育教学质量和评价管理体系是一项综合的，系统的工作，其中包括教学质量的监控和分析，教学质量的评价。针对体育教学评价信息的管理需要体育教研人员充分重视，不断改进相应的措施，只有这样才能提高民办高校体育教学信息管理水平。一般来说，对于体育教学的质量管理需要学生、体育教学教师以及教研组的相关教师共同配合，根据课堂实时的质量监控及时把握教学情况，针对评价的结果和课程考核的情况进行全面的审核，对于体育教学中存在的问题的地方及时改进，只有这样才能建设出质量较高，具有一定的特色的体育教学课程。
三、结语
民办高校体育教学信息管理系统是一项综合性很强的建设项目，其中需要相关人员针对其特征采取措施，不断完善体育教学工作存在的问题，同时结合不断发展的科学技术，探索和实现体育教学管理的信息化工作，只有这样才能建设出优质、高效的体育教学信息管理系统。
参考文献
[1] 陈琳.民办高校体育教学管理改革研究[J].宿州教育学院学报.2010，05（05）：10-12.
[2] 程亮.民办高校体育教学质量管理体系研究[J].佳木斯教育学院学报.2013，02（02）：20-25.