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大学本科教育的任务之一在于提高学生的综合素质，在专业课之外开设公共选修课让全校学生灵活选择是一个基本做法。但公共选修课的跨学科、跨专业、跨年级的特性，以及学生的基础不同、选课目的不同，造成教师在确定教学内容方面往往难以取舍。本文提出了公选课内容选择的三个原则以及教学内容模块化的方法，应用于《现代经济学基础》课程的教学实践。