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音乐作为一门专业的艺术，不仅是人们陶冶情操的重要方式，而且也：是我国教育系统中一门独立的学科。音乐课程是伴随我国学生从小学到高中的一门必修课程，在我国中小学生艺术教育中占据重要位置，也为我国中小学生的音乐素质培养发挥了不可忽视的作用。但是非音乐专业的学生在进入大学阶段以后就没有再继续学习音乐课程了，这对普通高校非音乐专业的学：生来说是非常遗憾的，使他们缺少了培养艺术气质的机会，也让他们错失了进一步陶冶情操的机会。笔者立足于现阶段我国普通高校学生的音乐素质培养状况，结合自身教学经验，阐述我国普通高校开设音乐