【摘 要】
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“后真相”时代的主流意识形态认同呈现出认同过程受制于真相的碎片化拼接叙事，认同思维发展为极端思维取代多元认知，认同效果消解为无意识的“极化”认知的特点。当前，我国主流意识形态因其合理性和价值性得到了较为广泛的认同，但仍然面临着认知环境的复杂性离散内容认同、舆论场域的封闭性割裂整体认同、唯图表的单一性消解情感认同的困境，需要打造符合大学生特点的主流意识形态话语体系，坚守思想政治理论学习的认同教育主阵
【基金项目】
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2022年度广西壮族自治区研究生教育创新项目“十月革命后列宁加强文化领导权的重要思想及其当代价值”（项目编号：MYYJ22S02）的阶段性成果；
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“后真相”时代的主流意识形态认同呈现出认同过程受制于真相的碎片化拼接叙事，认同思维发展为极端思维取代多元认知，认同效果消解为无意识的“极化”认知的特点。当前，我国主流意识形态因其合理性和价值性得到了较为广泛的认同，但仍然面临着认知环境的复杂性离散内容认同、舆论场域的封闭性割裂整体认同、唯图表的单一性消解情感认同的困境，需要打造符合大学生特点的主流意识形态话语体系，坚守思想政治理论学习的认同教育主阵地，注重观照真相与情感认同的逻辑互动，以全方位宣传摆脱单向度的“唯像图表意”，以主流意识形态认同微观环境优化消解“极化”现象，进而增强主流意识形态的吸引力、引导力、说服力、凝聚力和亲和力。
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