【摘 要】
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长久以来,我们的学校教学为了片面地追求学生成绩,特别是在月考、统考等压力之下,很多教师在教学过程中忽略了学生的感受和尊严,忽视了课堂的情感活动,只是一味地落实双基而不顾其
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长久以来,我们的学校教学为了片面地追求学生成绩,特别是在月考、统考等压力之下,很多教师在教学过程中忽略了学生的感受和尊严,忽视了课堂的情感活动,只是一味地落实双基而不顾其他,对学生只是简单的说教,重复的机械记忆,大量的习题练习。过重的课业负担导致广大学生出现厌学症。如何改变课堂教学中死气沉沉、枯燥干瘪的现象?本文结合自己的教学实践,介绍了在小学语文教学中如何运用愉快教学法,扭转枯燥、呆板的教学局面,让学生在快乐中学习,学得轻松,学得愉悦。
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【摘 要】 在数学课堂教学之中,要让每一个“生命”都得到发展,就必须创设和谐的学习氛围,建立师生间的平等关系。生命只有在宽松和谐的课堂气氛中才能成长。在和谐的课堂里,学生是学习的主题,是知识的积极建构者,教师承担的是“人格引领”和“学业指导”。 【关键词】 新课程 数学 人格 新课程理念下的课堂教学要以学生的发展为本,要树立“生命化课堂”的观念。生命课堂是基于教育的生命意识,从学生的生活经验出
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