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摘 要：本文通过总结教师顶岗实习经历，描述顶岗实习的作用和对学校顶岗实习的建议，总结出教师只有通过实际的知识才能突破纯理论的局限，只有不断从行业中得到新知识，才能使自己的课堂更加生动有趣。
关键词：高职；教师；顶岗实习
一、概述
为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学院组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。这为学院的教学改革、专业的结构调整、课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。作为青年教师的我积极响应学院的号召，于2014年7月15日至8月15日在重庆环旭科技发展有限公司进行了行业锻，这期间我先后多次与公司技术人员一起深入实际的项目工地，积极参与到了视频监控系统的布线施工和调试工作，以及利用已有的专业知识，对客户进行相关网络基础知识的培训。在工程实际锻炼中，通过对工程施工图的细致研究以及对监控网络的实地排查故障，掌握了目前主流的金融系统视频监控网络规划设计、配置和维护基本技能。通过实际项目的锻炼，深化了对网络视频监控系统的网络服务器、数据网的组网以及视频监控子系统等综合专业技能的认知。在这段时间的学习与培训中，所历种种，所得自然亦颇丰。总结所历所得，以资在以后的工作和教学中有所帮助。
二、学习所得
（1）学习了公司的一些日常安全制度和管理制度及维护规程。这一天下来对公司的要求有了一定的理解，以最快的速度适应公司的规程，规范自己的行。
（2）学习了公司的主要业务，视频监控系统，ITS智能交通监控系统和视频会议系统，增加了对网络视频技术的理解。
（3）学会阅读项目的实施建设方案，工程建设图纸，参观了工地的实施进度，将理实一体有机结合起来。
（4）学会了工程项目的调试安装以及常规故障的处理方法和流程及步骤。
（5）学习了全网的操作方法，具备了了一个常规系统管理人员具备的技能。
（6）学会了项目技术文档的撰写，服务器的使用和操作及日常操作使用的维护和管理。
三、顶岗实习作用分析
1.开展企业顶岗锻炼活动，提高教师实践动手能力
高职学院强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生。因此，我们要求参加自己从相关行业第一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大提高，提升了帮助学生解决技术问题的能力。
2.参与行业锻炼，连接行业现状与发展方向
通过一个月的实习，了解到该行业方向的相关生产、技术、施工、设备等现状与发展方向，有利用在教学中及时补充反映当前施工现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
3.通过顶岗实习，深化教育教学改革
教师下企业 ，了解目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用型人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协作能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神、团队精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
四、对学院发展的个人建议
为了培养“双师型”教师的专业技术能力，特别是社会实践经验缺乏的青年教师，更要到专业的企业单位去生产锻炼。
（1）由于学院的生产设备和知识尚不完全具备，根据社会的需求要了解新的生产、技术、工艺、设备等方面知识，为了应对新的发展趋势，我们的青年教师要下到企业学习培训来补充生产现场的新科技、新工艺和新方法。
（2）带着教学中的一些课题，去企业和经验丰富的工程师及职工请教引进新的思路以便今后教学的研究和相关专业的结构调整，适应学生能更好的就业，提高学院的教学质量。
（3）加强学院和企业的沟通和联系，加深企业合作力度，为学院的发展搭建桥梁。
（4）学生应接受全面的专业知识学习，并且在专业知识学习过程中，不能仅注重专业的纵向学习，也应同时接受与此专业相关的横向专业知识的学习。
（5）教师不但要向学生传授全面的专业理论知识，更重要的是通过各种途径和手段培训学生的整体素质。
（6）要把企业的文化引入课程，在学生的学习过程中，感受企业的文化。
五、总结
在这段日子里，我学习着，感悟着，怀着感恩的心努力掌握每一个知识点，就像是生活、工作道路上的一个驿站，给我补充能量，增强信心。顶岗实习不仅让我们的知识得以扩展，学到了一些新技术， 同时老师们丰富的实战经验，谆谆的教诲将让我受益终身，一切都必须踏踏实实接受工作实际的检验。曾经的知识并不能直接转变为教学的一种方法和手段，只有通过实际的知识才能突破纯理论的局限，只有不断从行业中得到新知识，才能使自己的课堂更加生动有趣。因此，我必须要做出一系列调整，诚实地面对自身的不足并严格要求自己，诚恳地向行业中的老师和身边的前辈学习，通过努力使自己成为一名优秀的人民教师。我要找准自己的位置，明确自己的方向，时刻保持谦卑的态度和踏实的教师作风，不断充实自己的知识，不断提升自身水平，为教育做出自己最大的贡献。
参考文献：
[1]《职业技术教育》，北京报刊发行局，2006-1-4，2008-1—4.
[2]《职业生涯管理教程》：（英）耶胡迪·巴鲁.陈涛，孙涛，译.经济管理出版社，2005.
作者简介：
江敏（1982～），女，汉族，重庆潼南人，重庆电子工程职业学院，讲师。
关键词：高职；教师；顶岗实习
一、概述
为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平，学院组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。这为学院的教学改革、专业的结构调整、课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。作为青年教师的我积极响应学院的号召，于2014年7月15日至8月15日在重庆环旭科技发展有限公司进行了行业锻，这期间我先后多次与公司技术人员一起深入实际的项目工地，积极参与到了视频监控系统的布线施工和调试工作，以及利用已有的专业知识，对客户进行相关网络基础知识的培训。在工程实际锻炼中，通过对工程施工图的细致研究以及对监控网络的实地排查故障，掌握了目前主流的金融系统视频监控网络规划设计、配置和维护基本技能。通过实际项目的锻炼，深化了对网络视频监控系统的网络服务器、数据网的组网以及视频监控子系统等综合专业技能的认知。在这段时间的学习与培训中，所历种种，所得自然亦颇丰。总结所历所得，以资在以后的工作和教学中有所帮助。
二、学习所得
（1）学习了公司的一些日常安全制度和管理制度及维护规程。这一天下来对公司的要求有了一定的理解，以最快的速度适应公司的规程，规范自己的行。
（2）学习了公司的主要业务，视频监控系统，ITS智能交通监控系统和视频会议系统，增加了对网络视频技术的理解。
（3）学会阅读项目的实施建设方案，工程建设图纸，参观了工地的实施进度，将理实一体有机结合起来。
（4）学会了工程项目的调试安装以及常规故障的处理方法和流程及步骤。
（5）学习了全网的操作方法，具备了了一个常规系统管理人员具备的技能。
（6）学会了项目技术文档的撰写，服务器的使用和操作及日常操作使用的维护和管理。
三、顶岗实习作用分析
1.开展企业顶岗锻炼活动，提高教师实践动手能力
高职学院强调的是培养学生的职业能力和职业素养，具有一定的实际操作能力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生。因此，我们要求参加自己从相关行业第一线做起，抓住一切机会自己动手操作，积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大提高，提升了帮助学生解决技术问题的能力。
2.参与行业锻炼，连接行业现状与发展方向
通过一个月的实习，了解到该行业方向的相关生产、技术、施工、设备等现状与发展方向，有利用在教学中及时补充反映当前施工现场的新技术、新工艺，从而丰富教学内容，提高教学质量。在课程教学中，把行业现状和特点如实展现给学生，让学生尽早与社会接轨，不至于让学生走出校门，与行业实际脱离太远，从而产生种种不适应。
3.通过顶岗实习，深化教育教学改革
教师下企业 ，了解目前行业、企业对各类人才的需求、就业状况，通过自己亲身经历，掌握企业对本专业人才知识结构、职业能力、职业素养的要求，返校后有针对性的进行课堂教学，培养出更符合企业需求的应用型人才。同时根据企业要求与工作过程特点，修订人才培养方案，改革课程体系，整合教学内容，按知识结构分模块，按能力结构分项目，按认知规律分任务，采用工学交替，教学做一体化模式进行教学，切实提高学生实际动手能力。根据企业对员工身体素质、心理素质、沟通协作能力、随机应变能力、服务意识、敬业精神、团队精神的要求，修订教学计划时加大人文素养、职业素养培训课程比例，引导学生树立正确的人生观、价值观，加强自身修养。
四、对学院发展的个人建议
为了培养“双师型”教师的专业技术能力，特别是社会实践经验缺乏的青年教师，更要到专业的企业单位去生产锻炼。
（1）由于学院的生产设备和知识尚不完全具备，根据社会的需求要了解新的生产、技术、工艺、设备等方面知识，为了应对新的发展趋势，我们的青年教师要下到企业学习培训来补充生产现场的新科技、新工艺和新方法。
（2）带着教学中的一些课题，去企业和经验丰富的工程师及职工请教引进新的思路以便今后教学的研究和相关专业的结构调整，适应学生能更好的就业，提高学院的教学质量。
（3）加强学院和企业的沟通和联系，加深企业合作力度，为学院的发展搭建桥梁。
（4）学生应接受全面的专业知识学习，并且在专业知识学习过程中，不能仅注重专业的纵向学习，也应同时接受与此专业相关的横向专业知识的学习。
（5）教师不但要向学生传授全面的专业理论知识，更重要的是通过各种途径和手段培训学生的整体素质。
（6）要把企业的文化引入课程，在学生的学习过程中，感受企业的文化。
五、总结
在这段日子里，我学习着，感悟着，怀着感恩的心努力掌握每一个知识点，就像是生活、工作道路上的一个驿站，给我补充能量，增强信心。顶岗实习不仅让我们的知识得以扩展，学到了一些新技术， 同时老师们丰富的实战经验，谆谆的教诲将让我受益终身，一切都必须踏踏实实接受工作实际的检验。曾经的知识并不能直接转变为教学的一种方法和手段，只有通过实际的知识才能突破纯理论的局限，只有不断从行业中得到新知识，才能使自己的课堂更加生动有趣。因此，我必须要做出一系列调整，诚实地面对自身的不足并严格要求自己，诚恳地向行业中的老师和身边的前辈学习，通过努力使自己成为一名优秀的人民教师。我要找准自己的位置，明确自己的方向，时刻保持谦卑的态度和踏实的教师作风，不断充实自己的知识，不断提升自身水平，为教育做出自己最大的贡献。
参考文献：
[1]《职业技术教育》，北京报刊发行局，2006-1-4，2008-1—4.
[2]《职业生涯管理教程》：（英）耶胡迪·巴鲁.陈涛，孙涛，译.经济管理出版社，2005.
作者简介：
江敏（1982～），女，汉族，重庆潼南人，重庆电子工程职业学院，讲师。