“座位空间”中教育要素的挖掘与利用

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<正>座位是学生在教室里的一个有自我属性的、在一段时间内相对固定的自我小空间。传统的横成行、竖成列的"秧田式"座位,形成了座位的前、后、边、角等现实存在,也就有了基于物理空间的好座位与坏座位之分。人们对座位优劣的认识不仅取决于教室中的物理位置,也取决于座位周边同学间的人际关系,以及周边同学的习惯、素养和学习成绩。学生对编排座位格外敏感,家长对座位也极其关心。
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