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在课堂教学中,教师要创设充满生气与活力的课堂氛围,要注重展示数学思维的过程,要鼓励学生自主探索、合作交流、大胆质疑,要注重让学生动手操作实验,要注重因材施教塑造个性思维,要真正让学生在创新中学习,在发现中获取,在成功中升华。
学起于思,思源于疑——在数学课堂教学中培养学生创新性思维能力
【摘 要】
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在课堂教学中,教师要创设充满生气与活力的课堂氛围,要注重展示数学思维的过程,要鼓励学生自主探索、合作交流、大胆质疑,要注重让学生动手操作实验,要注重因材施教塑造个性
【机 构】
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山东省沂源县实验中学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2013年7期
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