【摘 要】
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随着新课程改革的深入开展,一种新的课程理念、新的课程策略和新的课程文化展现在我们面前,在传统教学观念和新课程的教学理念的相互碰撞中,教师的教学行为发生了较大的变化,
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随着新课程改革的深入开展,一种新的课程理念、新的课程策略和新的课程文化展现在我们面前,在传统教学观念和新课程的教学理念的相互碰撞中,教师的教学行为发生了较大的变化,在具体的教学实践中对新课程理念有了更深刻的领悟和新的探索。
With the deepening of the reform of the new curriculum, a new concept of the curriculum, a new curriculum strategy and a new curriculum culture show in front of us. In the mutual collision between the traditional teaching concept and the teaching concept of the new curriculum, the teacher’s teaching behavior takes place A greater change in the specific teaching practice of the new curriculum concept has a deeper insight and new exploration.
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