【摘 要】
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<正>21世纪世界各国都在积极探索人与环境、资源相互协调的可持续发展道路。1992年联合国发展大会提出,教育是实现可持续发展的基本力量。[1]20世纪末,地理教科书编写与研究
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<正>21世纪世界各国都在积极探索人与环境、资源相互协调的可持续发展道路。1992年联合国发展大会提出,教育是实现可持续发展的基本力量。[1]20世纪末,地理教科书编写与研究较为领先的英国就采用专题设计的模式进行教材设计,并把可持续发展观念渗透于地理教材中。2000年,《九年义务教育全日制初级中学地理教学大纲（试用）》指出,学生要了解人类所面临的人口、资源、环境、发展等重大问题,知道协调人地关系和可持续
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