论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
利用高中数学新教材全面推进素质教育
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2010年9期
其他文献
本文就农村中学在实施新课程化学教学中存在的问题展开讨论,认真分析制约新课程改革实行的诸多因素。在调查研究农村中学化学教学实际情况的基础上,针对性提出相应对策,以期
期刊
新课程理念指导下的高中化学教学过程应该是多方互动的动态生成性过程.为了淡化课堂教学的预设性,让学生在非预设的生成性教学当中更主动、更具创造性地学习,让高中化学课堂
动画教学,由于其自身的学科特点,优异的教学方式将起到事半功倍的效果。
Animation teaching, due to its own discipline characteristics, excellent teaching methods wi
期刊
摘 要：记忆代表着个人对已经发生过的活动、感受、经验等的印象累积。数学的学习离不开“记忆”。比如，初中数学学习过程中碰到的相关概念、公式、法则、定理、性质等，除了要理解之外，还需要记得一清二楚。因为只有当学生记牢、记清了这些知识，才有可能顺利地解答相关的数学问题。那么，在初中数学教学过程中，如何来促进学生的记忆呢？对此进行简要探讨。 关键词：初中；数学教育；记忆 每个人的知识基本上都是通过理解
现如今,高中教学已经进入一个全新的阶段,传统的教育教学已经无法适应新课程改革发展的要求,对学生的自主学习研究也有很大的影响.因此,对于高中化学来说,对错题进行反思研究
对在美术教学中培养学生的人文素养的教学策略,从美术欣赏教学、美术审美教学、开展多种形式美术教学活动三个方面进行了探索,以期对美术教学有所帮助.
摘 要：学生学习数学的活动是一个生动主动的过程，数学是与人们的日常活动紧密相关的。 关键词：数学；情感；情境 学生学习数学的活动是一个生动主动的过程。数学是与我们的日常活动紧密相关的。作为老师，必须反思自己的教学过程，深刻研究教学的策略，营造快乐的数学课堂氛围，让学生觉得课堂是个快乐的乐园，是个吸引他们深入思考的地方。 一、调动起学生的情感，以激发学生的学习热情 教育要做到让人带着乐趣愉快