【摘 要】
:
目的 分析全面护理管理应用于血站献血服务中的效果.方法 选取2019年1月—2021年5月甘肃省酒泉市中心血站收治的献血人员180例为研究对象,按照组间基本特征可比的原则分为对照组90例,观察组90例.对照组给予常规护理管理,观察组在对照组基础上加用全面护理管理,观察两组患者的献血服务满意度、抽血不良反应发生率、抽血报废率、护理质量.结果 实施全面护理管理后,观察组献血服务满意度高于对照组;观察组不良反应发生率、抽血报废率低于对照组;观察组护理质量评分高于对照组;组间比较差异均有统计学意义(P<0.05)
【机 构】
:
735000 甘肃省酒泉市中心血站
论文部分内容阅读
目的 分析全面护理管理应用于血站献血服务中的效果.方法 选取2019年1月—2021年5月甘肃省酒泉市中心血站收治的献血人员180例为研究对象,按照组间基本特征可比的原则分为对照组90例,观察组90例.对照组给予常规护理管理,观察组在对照组基础上加用全面护理管理,观察两组患者的献血服务满意度、抽血不良反应发生率、抽血报废率、护理质量.结果 实施全面护理管理后,观察组献血服务满意度高于对照组;观察组不良反应发生率、抽血报废率低于对照组;观察组护理质量评分高于对照组;组间比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论 实施全面护理管理方法,对献血人员具有降低抽血不良反应发生率及抽血报废率的效果,护理质量有所提升,且提高了献血服务满意度,很大程度上提高了护理管理水平.
其他文献
目的 分析整体护理干预对慢性盆腔炎患者临床效果及护理满意度的影响.方法 选择2020年1月—2021年1月在医院接受治疗的慢性盆腔炎患者100例为研究对象,按照组间年龄、病程均衡可比的原则分为对照组和观察组,每组50例.对照组接受常规护理干预,观察组在对照组的基础上接受整理护理干预.分析两组患者接受护理干预后的临床效果以及护理满意度.结果 对照组治疗总有效率为84.00%,观察组治疗总有效率为98.00%,观察组治疗总有效率明显高于对照组(P<0.05).对照组护理总满意度为70.00%,观察组护理总满意
班主任工作千头万绪,但核心工作是想方设法调动一切积极因素带好自己的班级,教育学生成才。那么,良好班风学风的培养至关重要。班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,它是学生成长的摇蓝。实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,使得学生心情愉快,更加积极、轻松、充满激情地投入到学习、生活与工作当中去。著名教育改革家魏书生曾这样说过:“班集体像一个大家庭,同学们如兄弟姐妹般互相关
目的 探讨手术室护理实践中运用护理风险管理的具体方法及效果.方法 于2019年6月—2020年6月选取射阳县人民医院采用手术室常规护理的550例患者为对照组,选取2020年7月—2021年6月射阳县人民医院行护理风险管理550例患者为观察组.比较两组的护理效果.结果 实施风险管理后,手术室管理评分为23.38±1.50分、服务规范评分为23.48±1.43分、仪器设备管理评分为22.43±1.04分、消毒隔离评分为23.47±1.03分、急救药械评分为24.83±0.87分、护理文书评分为24.17±0.
目的 对首发高血压患者实施心理护理,分析相关护理方式对患者心理健康状况产生的影响.方法 选择2020年7月至2021年6月接诊的98例首发高血压患者为研究对象,依照组间年龄、性别具有可比性的原则分为观察组与对照组各49例.对照组患者接受常规护理,观察组患者需要在常规护理的基础之上接受心理护理.结果 心理护理后,观察组患者的焦虑、抑郁情绪状态评分均低于对照组患者;观察组患者的护理服务总满意度高于对照组患者;组间比较差异均有统计学意义(P<0.05).结论 心理护理能够有效改善首发高血压患者的心理健康状态,提
幼儿园传统节日主题活动旨在探索幼儿传统民俗节日教育的内容、教法、教学途径,以补充课程教材的不足,促进幼儿的社会化。 我们国家是一个历史悠久的文明古国,在漫长的历史长河中孕育了极为丰富的节日“时空”,一些具有民族特色的传统节日更是蕴涵了我国人民敬老爱幼、勤劳善良、爱国爱民、分享合作的优良品德和热爱生活、奋发向上的精神力量。如:喜气洋洋的春节;张灯结彩的元宵节;怀乡祭祖的清明节;纪念屈原的端午节……
目的 探讨肺康复护理对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者康复的影响.方法 选取2019年3月—2020年3月医院收治的46例稳定期COPD患者为研究对象,按照患者组间性别、年龄、病史均衡可比的原则分为观察组和对照组,每组23例.观察组患者接受肺康复护理方案,对照组患者仅接受传统护理方案.对比两组患者康复及BODE相关指标的变化情况.结果 经过护理干预后,两组患者的体质量指数(BMI)比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组患者的呼吸气流阻塞(FEV1)和呼吸困难程度(mMRC)改善情况优于对照组
依据以创新能力培养为导向的教学理念,在教学过程中重点关注医学生创新能力的培养,尤其是终身自主学习能力、实践能力和科研素养.通过提升资源条件,构建以培养医学创新人才为导向的培养模式,探索以创新能力培养为导向的教学理念在医学教学中的应用.
目的 观察分析在外科护理工作中护患沟通的临床应用效果.方法 选择2020年8月—2021年7月高台县中医医院接诊的130例外科患者为研究对象,依据组间均衡可比的原则分为对照组与观察组,每组65例.其中对照组患者接受常规护理,观察组患者在接受常规护理的基础之上还需要配合接受护患沟通的相应护理措施.比较两组患者的心理状况及护理满意度.结果 两组患者在接受护理之后,相比于对照组患者来说,观察组患者的焦虑以及抑郁评分更低(P<0.05);观察组患者对护理服务的满意度整体更高(P<0.05).结论 针对外科患者实施
通过使用现代互联网发展产物“企业微信”作为平台,结合医院工作实际,建立多个工作平台,全面覆盖医院管理各项工作,深入分析“企业微信”使用数据,探索互联网与医院管理工作相结合的新模式,并将此模式在医院管理中推广,可以减少管理花费的时间,减少管理成本,扩大社会影响力,提高服务效率,提升服务水平,为人民群众看病就医提供更多便利.
目的 探讨脊柱骨折围手术期患者应用快速康复外科护理模式对其预后效果及疼痛度的影响.方法 选择医院于2020年2月—2021年1月间收治的70例脊柱骨折患者为研究对象,按照组间性别、年龄、致伤原因、骨折部位均衡可比的原则分为观察组和对照组,各35例.对照组患者行常规护理,观察组患者接受常规护理基础上行快速康复外科护理.对比两组患者干预前、后疼痛度评分及预后效果.结果 护理干预后,观察组患者干预后疼痛度评分明显低于对照组;观察组预后效果明显优于对照组;组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 通过对围手