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本文以自主性学习理论为框架,对大学英语自主性学习进行了调查。本调查发现:大学英语学习者虽有很强的学习愿望与动机,但自主管理程度低,学习面窄量小;教师给予了一定的帮助;学习者之间相互交流不多;虽有学习材料,但没有充分利用。本文最后提出了如何提高大学英语学习者自主性学习的相应措施。
大学英语自主性学习调查
【摘 要】
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本文以自主性学习理论为框架,对大学英语自主性学习进行了调查。本调查发现:大学英语学习者虽有很强的学习愿望与动机,但自主管理程度低,学习面窄量小;教师给予了一定的帮助;
【机 构】
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苏州大学
【出 处】
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广东外语外贸大学学报
【发表日期】
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2003年04期
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