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为了解决化学教学中初高中教学的衔接问题,笔者经研究发现,突破这一难题最有效的方法就是在课堂教学中落实学科素养。本文以九年级化学《燃料的合理利用与开发》为例,说明如何合理地整合教材、挖掘教材,以及如何精心设计将学科素养的培养融合在课堂教学的各个环节中。
突出学科素养 构建衔接桥梁——以《燃料的合理利用与开发》教学为例
【摘 要】
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为了解决化学教学中初高中教学的衔接问题,笔者经研究发现,突破这一难题最有效的方法就是在课堂教学中落实学科素养。本文以九年级化学《燃料的合理利用与开发》为例,说明如
【机 构】
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海南省海口市教育研究培训院
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2017年29期
【基金项目】
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海南省教育科学规划课题《海南省初高中化学衔接教学的研究》(课题编号QJY13516073)阶段性成果
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