【摘 要】
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高中阶段,关于静电平衡状态及其应用,历来是物理教学中的难点,同时,也是历年高考的一个热点.由于中学生知识储备所限,教师不能用高斯定律及环路定理来讨论静电学的问题.这就
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高中阶段,关于静电平衡状态及其应用,历来是物理教学中的难点,同时,也是历年高考的一个热点.由于中学生知识储备所限,教师不能用高斯定律及环路定理来讨论静电学的问题.这就遇到一个困难:正确地讨论必须遵从静电学的这两个基本定律,而应用这两个规律又常涉及过多的数学知识.笔者发现,克服这个困难的办法就是,从静电平衡的性质出发,必要时借助电场线这一形象工具,就可以定性讨论有关静电平衡的问题.现通过几个具体实例分析说明如下.
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