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摘要：新时期，计算机实验室教学活动的开展，应全面渗透网络化技术，实现对计算机实验教学的网络化管理，以求最大程度上提高计算机实验教学质量。为全面提高计算机实验教学水平，应全面加强网络化系统建设，进而为实验教学提供基础条件。为此，本文就基于网络化管理下的计算机实验室教学展开了分析与探究。
关键词：计算机；实验教学；网络管理
实施实验室教学管理工作，应使用很少的人力、物力与财力资源，运用最为科学、有效的手段来开展实验室教学管理，以提高管理水平，对实验室管理工作提供实施、计划、评定与检查工作，这成为教育管理体系中的一项重要任务。
一、计算机实验教学网络化管理的重要意义
相较于传统管理方法，将网络技术应用到计算机实验室教学体系之中，不会受到时间与空间上的限制，还能实现人与计算机间的交互式联系，进而可形成互动与交流的教学态势。此外，计算机技术的实施，应以计算机为重要平台来实现信息的互通，可实现信息的实时性与科学性，能防止发生信息延误问题[1]，能让师生、管理者等及时把握实验室内设备管理、使用与购置方面的信息，获取动态化的实验室教学详情，因此，强化对设备的科学性管理与网络化管理，进而提高管理水平。
网络技术在计算机实验室教学中的应用，应实现实验室教学管理的网络化，能实现设备数据的动态化呈现，实现信息的实时性交流，还可获取一定的静态数据，如设备的基本台账。关于实验室教学管理的动态化数据处理，主要从实验室的相关设备类型、设备维修记录、设备使用具体时间、设备利用率等方面着手[2]，获取一定的实验室教学管理数据，能实现信息的实时性交互，还可大大提高数据的完整度与精准性。
二、计算机实验室教学网络化管理的重要内容
（一）实验文件资料管理
新时期，开展计算机实验室教学工作，应重视网络化管理，继而可为实验室教学管理提供重要条件[3]。实验室文件资料管理主要涉及到实验教学的基本计划、教学大纲、项目与实验内容等多项内容。在实验文件资料管理中，实验教学计划、教学大纲一般都是相对固定的，而实验的具体内容、项目属性等则需要市场进行革新，且需要及时引发新型的实验项目。在计算机基础上实施实验相关文件资料的管理，能实现对电子数据的科学性管控，将传统的纸质文件转变为电子模式，运用简单的按键操作即可实现对实验文件资料的高效管理。借助计算机平台，能及时将实验课题、实验内容等信息都记录在案，对学生实施分层教学，为实验的开展提供重要条件。若教学人员出现一定的变动，可借助计算机这一重要平台，利用所储存的数据与信息，让新教师能够快速把握课程的具体内容。
（二）教学软件的管理
实施计算机实验室教学时，会使用到一定的软件，如上机考试系统、网上答疑与电子作业等程序，借助电子平台能实现对实验课电子数据的科学性处理，能保证教学软件运行的高效性与合理性。借助电子平台，能为学生课堂与课后提供一定的软件，可借助教学软件来对学生学习进度、教学质量等实现快速的检验。
（三）实验项目的管理
在设定实验室教学中实验项目时，每个学期都要科学制定实验项目，结合项目执行的具体情况，待到学期末应对实验项目的实施情况进行分析与总结[4]。通常情况下，实验项目主要涉及到项目具体名称、专业名称、课程名称、实验的具体要求、实验类别、实验人数等多种信息，借助计算机电子平台，能实现对实验项目的动态化跟踪与管理，能及时获取实验项目实施的真实情况。
（四）实验室管理
作为学生开展实验操作的重要场所，实验室扮演着重要的角色，其是实现实验室项目的重要载体与关键场所。在实验室管理时，应科学应用实验室，进而保证整个实验教学任务的科学性实施。在实验室管理部分，主要涉及到数据统计、实验室分配、实验室运行与完成情况、设备等多项内容，若想提高实验室管理水平，可将计算机技术渗透到实验室管理进程中，以求最大程度上提高实验室管理水平，管理效果不断增强，且实现了计算机实验室教学的网络化管理。
（五）考核管理
在網络化背景下，在实施计算机实验室教学时，会形成电子试题库，主要涉及到实验知识点、操作技能、设备使用情况等几项内容。在对学生进行考核时，必须从这个电子题库中随机选择合适的试题，并打印出试卷，且借助计算机平台，对学生的成绩进行电子形式的统计，还要对试题的难易程度、学生的丢分率等开展评估，进而从中总结经验，并对整个教学系统予以改进与优化。以便帮助教师总结经验改进教学。
（六）成本管理
开展计算机实验室教学的网络化管理，成本管理也是一项重要内容，且成本管理主要包括设备仪器与低值易耗品的成本管理两个层面。结合学校设备库管理部门的具体要求，为实现对设备数据的科学性管理，应构建设备与仪器的电子数据库，制作Excel表格，将课题、设备数量、规格、购入时间、购置价格、购置时间等内容，在对设备管理时，应及时加入设备维修记录、使用时间等内容。
三、结语
综上所述，为全面提高实验室教学效果，还要立足于实验室管理工作，将信息技术应用到实验室教学管理之中，以实现对实验室相关资源等的科学性管理，能实现实验室教学管理的信息化与电子化。而今，开展实验室教学管理工作时，应从实验室仪器设备、成本、考核与教学软件等科学性管理，进而提高实验室教学管理水平，实现对各项数据的电子化管理。
参考文献：
[1]赵国良，陈立学，王耀平.高职院校计算机实验室设备及实验教学网络化管理的研究[J].学周刊，2015，15：13.
[2]王珂，杜菁，潘清，田新，翟阳阳，武文芳.医科院校计算机实验室的网络化管理[J].中国医疗设备，2015，09：121122.
[3]刘娅娅.高校计算机实验教学网络化管理的思考[J].甘肃科技，2011，17：115116+102.
[4]朱涛.基于B/S架构模式的计算机实验室教学管理系统设计与应用[J].自动化与仪器仪表，2014，05：127129.
关键词：计算机；实验教学；网络管理
实施实验室教学管理工作，应使用很少的人力、物力与财力资源，运用最为科学、有效的手段来开展实验室教学管理，以提高管理水平，对实验室管理工作提供实施、计划、评定与检查工作，这成为教育管理体系中的一项重要任务。
一、计算机实验教学网络化管理的重要意义
相较于传统管理方法，将网络技术应用到计算机实验室教学体系之中，不会受到时间与空间上的限制，还能实现人与计算机间的交互式联系，进而可形成互动与交流的教学态势。此外，计算机技术的实施，应以计算机为重要平台来实现信息的互通，可实现信息的实时性与科学性，能防止发生信息延误问题[1]，能让师生、管理者等及时把握实验室内设备管理、使用与购置方面的信息，获取动态化的实验室教学详情，因此，强化对设备的科学性管理与网络化管理，进而提高管理水平。
网络技术在计算机实验室教学中的应用，应实现实验室教学管理的网络化，能实现设备数据的动态化呈现，实现信息的实时性交流，还可获取一定的静态数据，如设备的基本台账。关于实验室教学管理的动态化数据处理，主要从实验室的相关设备类型、设备维修记录、设备使用具体时间、设备利用率等方面着手[2]，获取一定的实验室教学管理数据，能实现信息的实时性交互，还可大大提高数据的完整度与精准性。
二、计算机实验室教学网络化管理的重要内容
（一）实验文件资料管理
新时期，开展计算机实验室教学工作，应重视网络化管理，继而可为实验室教学管理提供重要条件[3]。实验室文件资料管理主要涉及到实验教学的基本计划、教学大纲、项目与实验内容等多项内容。在实验文件资料管理中，实验教学计划、教学大纲一般都是相对固定的，而实验的具体内容、项目属性等则需要市场进行革新，且需要及时引发新型的实验项目。在计算机基础上实施实验相关文件资料的管理，能实现对电子数据的科学性管控，将传统的纸质文件转变为电子模式，运用简单的按键操作即可实现对实验文件资料的高效管理。借助计算机平台，能及时将实验课题、实验内容等信息都记录在案，对学生实施分层教学，为实验的开展提供重要条件。若教学人员出现一定的变动，可借助计算机这一重要平台，利用所储存的数据与信息，让新教师能够快速把握课程的具体内容。
（二）教学软件的管理
实施计算机实验室教学时，会使用到一定的软件，如上机考试系统、网上答疑与电子作业等程序，借助电子平台能实现对实验课电子数据的科学性处理，能保证教学软件运行的高效性与合理性。借助电子平台，能为学生课堂与课后提供一定的软件，可借助教学软件来对学生学习进度、教学质量等实现快速的检验。
（三）实验项目的管理
在设定实验室教学中实验项目时，每个学期都要科学制定实验项目，结合项目执行的具体情况，待到学期末应对实验项目的实施情况进行分析与总结[4]。通常情况下，实验项目主要涉及到项目具体名称、专业名称、课程名称、实验的具体要求、实验类别、实验人数等多种信息，借助计算机电子平台，能实现对实验项目的动态化跟踪与管理，能及时获取实验项目实施的真实情况。
（四）实验室管理
作为学生开展实验操作的重要场所，实验室扮演着重要的角色，其是实现实验室项目的重要载体与关键场所。在实验室管理时，应科学应用实验室，进而保证整个实验教学任务的科学性实施。在实验室管理部分，主要涉及到数据统计、实验室分配、实验室运行与完成情况、设备等多项内容，若想提高实验室管理水平，可将计算机技术渗透到实验室管理进程中，以求最大程度上提高实验室管理水平，管理效果不断增强，且实现了计算机实验室教学的网络化管理。
（五）考核管理
在網络化背景下，在实施计算机实验室教学时，会形成电子试题库，主要涉及到实验知识点、操作技能、设备使用情况等几项内容。在对学生进行考核时，必须从这个电子题库中随机选择合适的试题，并打印出试卷，且借助计算机平台，对学生的成绩进行电子形式的统计，还要对试题的难易程度、学生的丢分率等开展评估，进而从中总结经验，并对整个教学系统予以改进与优化。以便帮助教师总结经验改进教学。
（六）成本管理
开展计算机实验室教学的网络化管理，成本管理也是一项重要内容，且成本管理主要包括设备仪器与低值易耗品的成本管理两个层面。结合学校设备库管理部门的具体要求，为实现对设备数据的科学性管理，应构建设备与仪器的电子数据库，制作Excel表格，将课题、设备数量、规格、购入时间、购置价格、购置时间等内容，在对设备管理时，应及时加入设备维修记录、使用时间等内容。
三、结语
综上所述，为全面提高实验室教学效果，还要立足于实验室管理工作，将信息技术应用到实验室教学管理之中，以实现对实验室相关资源等的科学性管理，能实现实验室教学管理的信息化与电子化。而今，开展实验室教学管理工作时，应从实验室仪器设备、成本、考核与教学软件等科学性管理，进而提高实验室教学管理水平，实现对各项数据的电子化管理。
参考文献：
[1]赵国良，陈立学，王耀平.高职院校计算机实验室设备及实验教学网络化管理的研究[J].学周刊，2015，15：13.
[2]王珂，杜菁，潘清，田新，翟阳阳，武文芳.医科院校计算机实验室的网络化管理[J].中国医疗设备，2015，09：121122.
[3]刘娅娅.高校计算机实验教学网络化管理的思考[J].甘肃科技，2011，17：115116+102.
[4]朱涛.基于B/S架构模式的计算机实验室教学管理系统设计与应用[J].自动化与仪器仪表，2014，05：127129.