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摘 要：在国家提倡教育改革的背景下，我国体育教育事业随着教育改革的不断提升也有了很大的发展空间，为了更好的提高当代大学生身体素质、培养学生终身体育锻炼意识，我国各高校应不断加速对体育教学的改革计划。为此，本文主要围绕高校体育教学改革展开分析，确定了影响其改革成效的主要因素以及改革重要意义，并提出了有针对性的、可行性教学改革建议，希望能以此来促进我国高校体育教学工作的进一步发展。
关键词：高校体育 体育教学 教学改革
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）4（a）-0000-00
随着社会的发展进步，目前各用人单位对人才的需求在不断提高，这就对高校教育事业带来很大的影响。近年来，我国各高校体育教学越来越重视对学生体育意识、兴趣的培养。在当今竞争力如此激烈的社会背景下，高校体育教学也应该不断改革创新，只有这样才能符合社会发展需求。高校体育教学改革的影响因素是多方面的，我们应该切合高校学生实际身体状况、心理特征等，培养学生的体育运动意识，促进学生身心健康发展。
1 高校体育教学现状
改革开放以来，我国高校逐渐发现并认识到当代大学生的身体素质、心理素质、运动能力等方面都出现下降趋势，因此开始加强培养学生的体育意识。尤其是当今社会形势下，人才标准不断发生着改变，高校对人才的培养方案也应随之改变。目前，我国高校体育教学现状表现为：
1.1 缺乏体育理论知识教学
体育教学工作包括理论教学和实践教学这两种，但是我们高校目前普遍缺乏对体育理论知识的教学。体育理论知识涉及到体育技巧、体育文化、体育价值观等多方面内容，这些知识的学习对大学生的发展有着重要的作用，是一种精神食粮。但是由于理论教学的缺乏，多数高校大学生无法享受到这一精神食粮。
1.2 教学内容过于落后
我国高校体育教学中教学内容的落后是最明显的弊端，时代在不断更新，教学内容不创新就无法吸引学生的眼光，学生们从中小学时候就接触跑步、跳远等这些运动项目，高校体育教学仍然沿用这些教学内容，缺乏创新性，体育课堂趣味性得不到保证，学生也不会积极主动参与教学活动中，这就是当代多数大学生不喜欢体育教学的原因。
1.3 评价方式单一
多数高校体育教学评价仍沿用传统考试制度，单一靠考试结果作为对学生的评价，虽然通过考试，学生的体育技巧可以展示出来，但是有些心理素质较差的、平时十分努力的学生可能在考试时候紧张出现失误，单一按照考试成绩进行评价不够合理。单一的教学评价形式可能直接降低学生的学习积极性。
1.4 体育教学设施不齐全
要想保证高校体育教学更好的进行，就需要有良好的硬件设施。但是目前我国多数高校的体育教学场地、体育健身器材数量都不够，这对体育教学的开展有很大的影响。
2 高校体育教学改革成效的影响因素
由于以上提到的我国高校体育教学存在着一系列的问题，在新的社会形势下，我们应该想方设法加速高校体育教学的改革。高校体育教学改革成效的影响因素有这几个方面的：
2.1 教学过程
体育教学过程直接影响到高校体育教学的改革工作成效。由于高校体育教学过程有着极强的不确定性，时时刻刻面临着各种问题，这些问题可能对高校体育教学改革造成严重的影响。因此应该加强对体育教学过程的重视程度，在教学中，把握教学工作的重点和难点，尤其是一些身体素质较差的、缺乏体育运动的学生，督促他们参加体育锻炼活动。
2.2 改革过程
高校体育教学改革是一项长久的工作，在改革过程中将会遇到许多问题，对于这些问题应该及时解决，否则将会影响到体育教学改革进程和效率。体育教学改革方向、具体改革方案都是我们应该重视的，不能出现一丝差错。
2.3 实施过程
在高校体育教学的改革工作中，工作重点应该是加强学生体育锻炼机会、提高体育教学水平，在改革的实际实施过程中，缺乏具体改革方案，这就可能使得体育教学改革无法真正得到落实。
3 提高高校体育教学改革成效的对策
对于高校体育教学改革成效的提高，应该从几个影响因素方面做起。我国各高校都应相应国家教育事业的号召，明白体育教学改革的重要性，不断完善体育教学改革机制体系。
3.1 教学上的对策
随着我国各高校对体育教学改革事业的重视程度不断提高，高校体育应该加大在教学过程中的改革力度，涉及到教学内容、教学方法等多方面的改革。就教学内容来说，高校体育应该从大学生的心理特征出发，多开展一些大学生喜爱的体育运动项目，比如说篮球、排球等项目，学生对教学内容产生浓厚的兴趣，才会积极主动的参与到课堂教学活动中，从而提高课堂效率。从教学方法来说，高校体育教学应该摒弃传统的灌输式教学，在教学过程中多和学生进行交流沟通，拉近师生间的距离，符合新课标教育提倡的“以学生为本”，还可以充分利用先进的多媒体技术作为体育理论知识教学手段，通过声音、图片、动画等多种形式丰富课堂内容。此外，还要重视高校体育场地的建设和器材的保障，这是顺利开展体育教学活动的基础。
3.2 改革方面的对策
各高校应该不断改善自身体育教学改革措施、完善体育教学改革体系，体育教学改革应该依据新课标理念，在教学过程中突出学生的主体地位，体育老师只起到引领课堂活动的作用。通过高校体育教学，不仅仅要提高学生的身体素质，还应该促进学生全面发展，培养学生良好的体育锻炼习惯以及终身体育意识。此外，高校体育教学改革还应该重视大学生对体育教学的认识、了解。
3.3 实施过程的对策
只有在高校体育改革过程中，采取有效的实施措施，体育教学改革才能顺利进行。实施过程要严格按照改革制定的标准，还要综合考虑大学生的实际身体素质。加速高校体育教师队伍的建设，这也是高校体育改革实施过程中的关键。由于体育老师的水平直接影响着体育教学水平，他们是高校体育教学改革的实施者，因此，高校应该重视对体育教师的培训工作，提高他们的自身素质，体育教师自身也应该不断转变教学观念，跟随社会发展潮流，总结丰富的实践经验，促进高校体育教学改革工作的进一步发展。
4 总结
当今社会，企业对人才的需求不断提高，大学生的竞争压力越来越大，在这样一个社会背景下，良好的身体素质以及心理素质显得十分重要，高校体育教学的作用也显示出来。总的说来，高校体育教学工作在不断发展的社会背景下，也应该不断改革创新，从教学内容、教学方法等多方面做起，贯彻落实素质教育观，促进高校学生提高知识水平的同时培养良好的身体素质。
参考文献：
[1] 肖平，余良华，顿中明.影响体育教学改革成效的主要因素及对策[J].上海体育学院学报.2005（5）.
[2] 李野.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].体育世界（学术版）.2015（2）：114-115.
[3] 胡玖英.体育生活化视野下的高校体育改革研究[J].四川民族学院学报.2012（5）：107-109.
[4] 甄子会.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].体育与科学.2010（1）：111-114.
[5] 刘骞，陶鑫，冯宝林等.“中国梦”视阈下高校体育教学因材施教之反思[J].四川体育科学.2016（1）：147-150.
[6] 周学荣，谭明义.新旧《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的比较[J].体育与科学.2003（1）：78-79，81.
关键词：高校体育 体育教学 教学改革
中图分类号：G807.4 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2016）4（a）-0000-00
随着社会的发展进步，目前各用人单位对人才的需求在不断提高，这就对高校教育事业带来很大的影响。近年来，我国各高校体育教学越来越重视对学生体育意识、兴趣的培养。在当今竞争力如此激烈的社会背景下，高校体育教学也应该不断改革创新，只有这样才能符合社会发展需求。高校体育教学改革的影响因素是多方面的，我们应该切合高校学生实际身体状况、心理特征等，培养学生的体育运动意识，促进学生身心健康发展。
1 高校体育教学现状
改革开放以来，我国高校逐渐发现并认识到当代大学生的身体素质、心理素质、运动能力等方面都出现下降趋势，因此开始加强培养学生的体育意识。尤其是当今社会形势下，人才标准不断发生着改变，高校对人才的培养方案也应随之改变。目前，我国高校体育教学现状表现为：
1.1 缺乏体育理论知识教学
体育教学工作包括理论教学和实践教学这两种，但是我们高校目前普遍缺乏对体育理论知识的教学。体育理论知识涉及到体育技巧、体育文化、体育价值观等多方面内容，这些知识的学习对大学生的发展有着重要的作用，是一种精神食粮。但是由于理论教学的缺乏，多数高校大学生无法享受到这一精神食粮。
1.2 教学内容过于落后
我国高校体育教学中教学内容的落后是最明显的弊端，时代在不断更新，教学内容不创新就无法吸引学生的眼光，学生们从中小学时候就接触跑步、跳远等这些运动项目，高校体育教学仍然沿用这些教学内容，缺乏创新性，体育课堂趣味性得不到保证，学生也不会积极主动参与教学活动中，这就是当代多数大学生不喜欢体育教学的原因。
1.3 评价方式单一
多数高校体育教学评价仍沿用传统考试制度，单一靠考试结果作为对学生的评价，虽然通过考试，学生的体育技巧可以展示出来，但是有些心理素质较差的、平时十分努力的学生可能在考试时候紧张出现失误，单一按照考试成绩进行评价不够合理。单一的教学评价形式可能直接降低学生的学习积极性。
1.4 体育教学设施不齐全
要想保证高校体育教学更好的进行，就需要有良好的硬件设施。但是目前我国多数高校的体育教学场地、体育健身器材数量都不够，这对体育教学的开展有很大的影响。
2 高校体育教学改革成效的影响因素
由于以上提到的我国高校体育教学存在着一系列的问题，在新的社会形势下，我们应该想方设法加速高校体育教学的改革。高校体育教学改革成效的影响因素有这几个方面的：
2.1 教学过程
体育教学过程直接影响到高校体育教学的改革工作成效。由于高校体育教学过程有着极强的不确定性，时时刻刻面临着各种问题，这些问题可能对高校体育教学改革造成严重的影响。因此应该加强对体育教学过程的重视程度，在教学中，把握教学工作的重点和难点，尤其是一些身体素质较差的、缺乏体育运动的学生，督促他们参加体育锻炼活动。
2.2 改革过程
高校体育教学改革是一项长久的工作，在改革过程中将会遇到许多问题，对于这些问题应该及时解决，否则将会影响到体育教学改革进程和效率。体育教学改革方向、具体改革方案都是我们应该重视的，不能出现一丝差错。
2.3 实施过程
在高校体育教学的改革工作中，工作重点应该是加强学生体育锻炼机会、提高体育教学水平，在改革的实际实施过程中，缺乏具体改革方案，这就可能使得体育教学改革无法真正得到落实。
3 提高高校体育教学改革成效的对策
对于高校体育教学改革成效的提高，应该从几个影响因素方面做起。我国各高校都应相应国家教育事业的号召，明白体育教学改革的重要性，不断完善体育教学改革机制体系。
3.1 教学上的对策
随着我国各高校对体育教学改革事业的重视程度不断提高，高校体育应该加大在教学过程中的改革力度，涉及到教学内容、教学方法等多方面的改革。就教学内容来说，高校体育应该从大学生的心理特征出发，多开展一些大学生喜爱的体育运动项目，比如说篮球、排球等项目，学生对教学内容产生浓厚的兴趣，才会积极主动的参与到课堂教学活动中，从而提高课堂效率。从教学方法来说，高校体育教学应该摒弃传统的灌输式教学，在教学过程中多和学生进行交流沟通，拉近师生间的距离，符合新课标教育提倡的“以学生为本”，还可以充分利用先进的多媒体技术作为体育理论知识教学手段，通过声音、图片、动画等多种形式丰富课堂内容。此外，还要重视高校体育场地的建设和器材的保障，这是顺利开展体育教学活动的基础。
3.2 改革方面的对策
各高校应该不断改善自身体育教学改革措施、完善体育教学改革体系，体育教学改革应该依据新课标理念，在教学过程中突出学生的主体地位，体育老师只起到引领课堂活动的作用。通过高校体育教学，不仅仅要提高学生的身体素质，还应该促进学生全面发展，培养学生良好的体育锻炼习惯以及终身体育意识。此外，高校体育教学改革还应该重视大学生对体育教学的认识、了解。
3.3 实施过程的对策
只有在高校体育改革过程中，采取有效的实施措施，体育教学改革才能顺利进行。实施过程要严格按照改革制定的标准，还要综合考虑大学生的实际身体素质。加速高校体育教师队伍的建设，这也是高校体育改革实施过程中的关键。由于体育老师的水平直接影响着体育教学水平，他们是高校体育教学改革的实施者，因此，高校应该重视对体育教师的培训工作，提高他们的自身素质，体育教师自身也应该不断转变教学观念，跟随社会发展潮流，总结丰富的实践经验，促进高校体育教学改革工作的进一步发展。
4 总结
当今社会，企业对人才的需求不断提高，大学生的竞争压力越来越大，在这样一个社会背景下，良好的身体素质以及心理素质显得十分重要，高校体育教学的作用也显示出来。总的说来，高校体育教学工作在不断发展的社会背景下，也应该不断改革创新，从教学内容、教学方法等多方面做起，贯彻落实素质教育观，促进高校学生提高知识水平的同时培养良好的身体素质。
参考文献：
[1] 肖平，余良华，顿中明.影响体育教学改革成效的主要因素及对策[J].上海体育学院学报.2005（5）.
[2] 李野.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].体育世界（学术版）.2015（2）：114-115.
[3] 胡玖英.体育生活化视野下的高校体育改革研究[J].四川民族学院学报.2012（5）：107-109.
[4] 甄子会.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].体育与科学.2010（1）：111-114.
[5] 刘骞，陶鑫，冯宝林等.“中国梦”视阈下高校体育教学因材施教之反思[J].四川体育科学.2016（1）：147-150.
[6] 周学荣，谭明义.新旧《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的比较[J].体育与科学.2003（1）：78-79，81.