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以培养应用型本科人才的实践为载体,以实践教学体系建设为主线,通过近几年的反复实践,形成了基于建构理论,遵循“直观—思考—实践”教学认识规律;构建教师“创设情境、安排事件、指导学习”,学生“身临其境、面对问题、主动作业”为主要要素,师生在一体化课堂环境中的主动交往为主要教学组织形式,以应用型为导向的人才培养模式。