中英大学英语教学模式的差异及启示

来源 :河南教育学院学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mengfengye
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过丰富的实例比较,分析中英两国大学的英语教学模式和方法的不同之处,探究我国大学英语教育如何更新观念,以促进外语教育在国际化进程中的创新发展。
其他文献
杭白菊,这个名字大家应该都很熟悉。因为它是我们浙江嘉兴桐乡特产之一,白黄色的花瓣,黄色的花蕊,可美了!
期刊
地球创造了生命,养育了人类,是人类文明的摇篮,人类在大自然的摇篮里生存,我们原本是最好的朋友,但在和和睦睦相处了许多年以后,人类起了贪念,
比利时根特大学的科研人员对分离自早期(1970-1972年,90株)和近期(2006年,81株)的金黄色葡萄球菌的生物膜形成和识别黏附基质分子的微生物表面组分(MSCRAMMs)编码基因进行了研究。较
随着教学主体逐步实现以教师为中心向以学生为中心的过渡,自主学习已成为外语教育研究的热点。然而,不少人误认为学生“自主学习”就是“孤立地学习”,或“没有教师的自学”^[1]
摘要:本文根据以工作任务为载体的行动导向教学理念,对《数控车编程与实操》课程进行改革,并以 “导柱的加工”任务为教学实例,阐述任务驱动教学法的具体实施过程,指出了任务驱动教学法在实践中要注意的几个关键问题,从而达到更好地培养学生综合职业素养和职业能力的目的。  关键词:任务驱动;数控车编程与实训;课程设计;实施案例  中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1005-1422(2016)08-
职业教育集团建设范式已经初步形成,内部运作模式建设是关键。本文在借鉴已有成功案例的基础上,以三水职业教育集团副理事单位佛山职业技术学院与周边企业单位的合作为例,探索区
摘 要:根据中职学校模具设计与制造专业人才培养目标和岗位职业需求,有针对性地开展钳工技术实训教学改革,旨在夯实学生钳工操作最基本的技能,提高实际操作技能技巧能力,提升服务专业能力。  关键词:中职;钳工;实训教学  中等职业教育是基于能力本位,基于工作过程的教育;其实训教学不再是纯粹的专业理论知识的模拟验证实验,而是注重职业实践的工作过程分析和归纳,所确定的职业能力的培养,这就要求转变观念,改革传
目的优选舒胃颗粒中黄连水提取工艺条件。方法以生物碱提取量作为考察指标,用紫外分光光度法测定生物碱含量,以加水量、煎煮时间、煎煮次数为影响因素,选用L9(3^4)表进行正交实
牙齿和舌头本来是一对好朋友。他们和和睦(mù)睦,团结协作,深得主人喜欢。主人过得很是幸福。有一天,不知咋的,牙齿和舌头吵了起来,都认为自己的作用大。牙齿首先得意地对
自党的十九大提出要“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作”后,职业教育校企合作就迎来了崭新的发展机遇,中央政府就深化校企合作做出了重要部署,特别是2019年1