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<正>1问题的提出传统的物理实验教学过分侧重验证性实验的进行,过度关注学生实验操作技能的习得,学生围绕固定的实验器材、设计好的实验步骤、预设好的实验结论进行相应的学习。殊不知在此过程中,学生失去了探索未知的乐趣,实验教学也因失去探究色彩而形成重大缺失。新课改理念强调让学生在实验的基础上探究并认识规律。那么探究性的实验教学应该怎样进行呢?笔者认为其本质在于引导学生遵循科学家的探索思