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＂易班＂作为高校开展网络思想政治教育的新举措,致力于探索凝聚学生、服务学生、教育学生的新方式,自建立以来在推动党建工作、加强师生联系等方面获得诸多令人满意的成绩。然而也应深刻地意识到,＂易班＂已经从快速扩张期进入一个全新的发展瓶颈期,应探讨进一步提升＂易班＂服务能力和水平的策略,构建＂易班＂的情感—学习共同体是一个有效的策略。可以从平台基础、工作机制、文化建设等三个方面探索构建＂易班＂的情感—学习共同体。