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摘 要：幼儿园教育应该关注对幼儿全方位的教育，除了理论知识的讲解和阐述，道德品质更是需要引起教师高度关注，如此也就需要围绕幼儿园教育教学的全过程进行优化。环保教育就是其中比较关键的一环，即重点围绕着幼儿园环保教育的实施，首先明确环保教育目的和价值，其次探讨实施路径。
关键词：幼儿园;环保教育;实施路径
在现阶段幼儿园教育教学工作开展中，为了更好地提升教育价值，往往需要将更多的教育力量集中在幼儿全方位成长上，避免出现过度小学化的倾向。基于此，幼儿园教师应该针对幼儿成长所需要的相关品德以及行为习惯进行恰当引导，以此更好地维系幼儿的身心健康发展。环保教育就是其中比较重要的组成部分，应该引起幼儿园教师的高度关注。
一、幼儿园环保教育的目的和价值
幼儿园教育中推进环保教育是当前很多幼儿园教育教学中较为关注的内容，借助环保教育能够有效实现对于幼儿的优化引导，其作用价值不容忽视。从社会发展层面来看，环保节能作为推动社会可持续发展的重要战略任务，必然需要从各个人员入手，要求具备较高环保意识，进而才能够通过自身行动提升社会发展的环保效益。幼儿作为社会发展的未来力量，如果能够借助环保教育提升其环保意识，必然也就能够引导其更好地服务于环保事业，同时还能够以点带面，督促其他相关人员具备更高的环保意识，维系社会良好发展。从幼儿自身方面来看，环保教育需要有效培养其环保行为，逐步改变以往不良的行为习惯，引导其爱护周围环境，注重环境保护以及资源、能源节约利用，如此也就可以更好地培养幼儿道德品质，推动幼儿的全方位发展。
二、幼儿园环保教育的实施路径
（一）幼儿园空间环境布置中渗透环保教育
在幼儿园环保教育实施中，针对幼儿园空间环境进行合理布置成为重要路径，有助于潜移默化地影响幼儿的行为习惯，促使其具备更强的环保意识。比如在幼儿园四周可以合理搭配种植一些绿色植物，借助于一些花草树木来培养幼儿的喜爱之情，让幼儿在对这些植物较为喜爱的基础上，更好地培养其环保意识，将对花草树木的爱转移到环境上。当然，为了借助于空间环境路径达到更为理想的环保教育目的，还需要注重相关标识的灵活运用，在花草树木周围张贴一些环境保护标语，利用童真的语气引起幼儿的关注和认同，促使其能够对这些环境因素进行有效保护。针对幼儿园中原有的一些污染环境的设施，也需要及时进行替换和处理，并且向幼儿讲解替换原因，进一步强化环境保护意识。
（二）每日生活中渗透环保教育
幼儿园环保教育的实施还需要重点关注幼儿的每日生活过程，将环保教育渗透到各个环节中去，进而也就必然可以表现出更强的引导作用，实践指导价值更为突出。比如在幼儿每日午餐时，幼儿园教师就可以引导幼儿注重合理进食，避免出现较为严重的食物浪费现象，引导幼儿意识到食物的珍贵，促使其能够联想到环境为人们提供的食物，在珍惜食物的同时，也需要注重保护环境。在幼儿日常生活中，如果教师发现存在纸张浪费现象，同样也可以及时向幼儿讲解纸的制作方法，让幼儿能够意识到纸的制作需要大量树木，在教育幼儿爱护树木的同时，必然也就可以加深其环境保护意识，达到环保教育的目的。
（三）教育教学中渗透环保教育
幼儿园环保教育的实施还可以渗透到教育教学中，在一些和环保相关的教育环节中突出环境保护重要价值，引导幼儿树立环保意识。比如在幼儿语言方面的教育教学中，教师在讲故事或者童话时，可以恰当选用一些和环保相关的内容，引导幼儿在听懂故事的同时，总结出“环境保护”这一主题，进而也就能够达到环保教育的目的。在幼儿园科学教育中，教师要能够积极引入和运用一些和环境保护相关的知识点，在拓宽幼儿知识面的基础上，同样也能够达到良好的环保教育目的。比如为幼儿讲解冰川融化带来的各方面影响和危害，就可以引起幼儿的好奇心和危机感，促使幼儿主动询问如何缓解冰川融化问题，进而结合自身生活实际，不断优化行为，确保环境保护理念得到有效践行。
（四）环保主题游戏活动
幼儿园环保教育的实施必然离不开主题游戏活动的设置，借助环保主题游戏活动能够较好实现对幼儿的恰当引导，促使其意识到环境保护的重要性，并且能够懂得如何在日常生活中做到环境保护。比如当前幼儿园教育教学中较为常见的“变废为宝”主题游戏活动，就能够较好地实现对幼儿的引导，在有效锻炼幼儿创造能力和发散思维的同时，让其意识到生活中很多废品并非毫无价值，如果能够将它们恰当应用起来，同样也能够达到理想的环境保护效果，最终提升幼兒的环保意识。
（五）家园共育中渗透环保教育
幼儿园环保教育并非是幼儿园自身责任，如果能够借助家园共育方式，达到更为理想的环保教育成效，尤其是在实践层面，家园共育的作用价值不容忽视。幼儿园教育中需要宣传引导幼儿具备较高的环保意识，并且指导幼儿在日常生活中形成良好转变，然后由家长进行监督和实时指导，最终更好地提升幼儿环境保护成效，养成环保习惯。
三、结语
幼儿园环保教育是当前比较受重视的内容，环保教育的实施应该切实关注幼儿园各项教育教学活动以及幼儿生活状况，采取恰当的方式渗透环境保护的理念，以便不断提升幼儿的环保意识，同时指导其践行到生活中，发挥环保教育的价值。
参考文献：
[1]贺春梅，郭效琛.关于幼儿环保教育的再思考[J].教育理论与实践，2020，40（20）：62-64.
[2]廉凤祎.幼儿园美术活动与环保教育的有效融合探究[J].湖北农机化，2020（8）：104.
[3]米存芳.如何对幼儿进行环境保护教育[J].文学教育（下），2020（2）：180.
编辑 陈鲜艳
关键词：幼儿园;环保教育;实施路径
在现阶段幼儿园教育教学工作开展中，为了更好地提升教育价值，往往需要将更多的教育力量集中在幼儿全方位成长上，避免出现过度小学化的倾向。基于此，幼儿园教师应该针对幼儿成长所需要的相关品德以及行为习惯进行恰当引导，以此更好地维系幼儿的身心健康发展。环保教育就是其中比较重要的组成部分，应该引起幼儿园教师的高度关注。
一、幼儿园环保教育的目的和价值
幼儿园教育中推进环保教育是当前很多幼儿园教育教学中较为关注的内容，借助环保教育能够有效实现对于幼儿的优化引导，其作用价值不容忽视。从社会发展层面来看，环保节能作为推动社会可持续发展的重要战略任务，必然需要从各个人员入手，要求具备较高环保意识，进而才能够通过自身行动提升社会发展的环保效益。幼儿作为社会发展的未来力量，如果能够借助环保教育提升其环保意识，必然也就能够引导其更好地服务于环保事业，同时还能够以点带面，督促其他相关人员具备更高的环保意识，维系社会良好发展。从幼儿自身方面来看，环保教育需要有效培养其环保行为，逐步改变以往不良的行为习惯，引导其爱护周围环境，注重环境保护以及资源、能源节约利用，如此也就可以更好地培养幼儿道德品质，推动幼儿的全方位发展。
二、幼儿园环保教育的实施路径
（一）幼儿园空间环境布置中渗透环保教育
在幼儿园环保教育实施中，针对幼儿园空间环境进行合理布置成为重要路径，有助于潜移默化地影响幼儿的行为习惯，促使其具备更强的环保意识。比如在幼儿园四周可以合理搭配种植一些绿色植物，借助于一些花草树木来培养幼儿的喜爱之情，让幼儿在对这些植物较为喜爱的基础上，更好地培养其环保意识，将对花草树木的爱转移到环境上。当然，为了借助于空间环境路径达到更为理想的环保教育目的，还需要注重相关标识的灵活运用，在花草树木周围张贴一些环境保护标语，利用童真的语气引起幼儿的关注和认同，促使其能够对这些环境因素进行有效保护。针对幼儿园中原有的一些污染环境的设施，也需要及时进行替换和处理，并且向幼儿讲解替换原因，进一步强化环境保护意识。
（二）每日生活中渗透环保教育
幼儿园环保教育的实施还需要重点关注幼儿的每日生活过程，将环保教育渗透到各个环节中去，进而也就必然可以表现出更强的引导作用，实践指导价值更为突出。比如在幼儿每日午餐时，幼儿园教师就可以引导幼儿注重合理进食，避免出现较为严重的食物浪费现象，引导幼儿意识到食物的珍贵，促使其能够联想到环境为人们提供的食物，在珍惜食物的同时，也需要注重保护环境。在幼儿日常生活中，如果教师发现存在纸张浪费现象，同样也可以及时向幼儿讲解纸的制作方法，让幼儿能够意识到纸的制作需要大量树木，在教育幼儿爱护树木的同时，必然也就可以加深其环境保护意识，达到环保教育的目的。
（三）教育教学中渗透环保教育
幼儿园环保教育的实施还可以渗透到教育教学中，在一些和环保相关的教育环节中突出环境保护重要价值，引导幼儿树立环保意识。比如在幼儿语言方面的教育教学中，教师在讲故事或者童话时，可以恰当选用一些和环保相关的内容，引导幼儿在听懂故事的同时，总结出“环境保护”这一主题，进而也就能够达到环保教育的目的。在幼儿园科学教育中，教师要能够积极引入和运用一些和环境保护相关的知识点，在拓宽幼儿知识面的基础上，同样也能够达到良好的环保教育目的。比如为幼儿讲解冰川融化带来的各方面影响和危害，就可以引起幼儿的好奇心和危机感，促使幼儿主动询问如何缓解冰川融化问题，进而结合自身生活实际，不断优化行为，确保环境保护理念得到有效践行。
（四）环保主题游戏活动
幼儿园环保教育的实施必然离不开主题游戏活动的设置，借助环保主题游戏活动能够较好实现对幼儿的恰当引导，促使其意识到环境保护的重要性，并且能够懂得如何在日常生活中做到环境保护。比如当前幼儿园教育教学中较为常见的“变废为宝”主题游戏活动，就能够较好地实现对幼儿的引导，在有效锻炼幼儿创造能力和发散思维的同时，让其意识到生活中很多废品并非毫无价值，如果能够将它们恰当应用起来，同样也能够达到理想的环境保护效果，最终提升幼兒的环保意识。
（五）家园共育中渗透环保教育
幼儿园环保教育并非是幼儿园自身责任，如果能够借助家园共育方式，达到更为理想的环保教育成效，尤其是在实践层面，家园共育的作用价值不容忽视。幼儿园教育中需要宣传引导幼儿具备较高的环保意识，并且指导幼儿在日常生活中形成良好转变，然后由家长进行监督和实时指导，最终更好地提升幼儿环境保护成效，养成环保习惯。
三、结语
幼儿园环保教育是当前比较受重视的内容，环保教育的实施应该切实关注幼儿园各项教育教学活动以及幼儿生活状况，采取恰当的方式渗透环境保护的理念，以便不断提升幼儿的环保意识，同时指导其践行到生活中，发挥环保教育的价值。
参考文献：
[1]贺春梅，郭效琛.关于幼儿环保教育的再思考[J].教育理论与实践，2020，40（20）：62-64.
[2]廉凤祎.幼儿园美术活动与环保教育的有效融合探究[J].湖北农机化，2020（8）：104.
[3]米存芳.如何对幼儿进行环境保护教育[J].文学教育（下），2020（2）：180.
编辑 陈鲜艳