论文部分内容阅读
从就业导向目标出发设计问卷，对厦门海洋职业技术学院学生进行访谈与调查．总结分析高职学生学习特点。研究结果表明，课堂学习方面，学生的学习热情不高，主动性不强；学习动力来源就业导向性明显；课余时间较重视求职技能的锻炼。专业学习方面，多数学生专业兴趣一般；普遍认为课程设置不够合理，课程内容大多“以掌握知识为主”，而非“以培养技能为主”；“专业课程设置与社会需求”结合度也不够高；对本专业的就业方向不够明确，重视“考证”和就业能力的提高。