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阅读作为最基本的英语语言能力之一，受到了英语学习者的重视。但在实际英语阅读学习的过程中，有不少英语学习者由于缺乏跨文化知识出现了“文化休克”（culture shock）现象，对英语阅读学习的效果产生了直接的负面影响。我们主张通过建立跨文化图式网、充分发挥教师作用以及强化学习者课外阅读等途径培养跨文化意识，并以此来提高英语阅读学习效果和学习者的英语阅读能力。