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《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿园艺术教育提出了新的要求，也对其中的教师角色提出了新的要求。教师角色对幼儿园艺术教育的改革与发展至关重要，在很大程度上决定着幼儿园课程改革的成败，研究教师角色已经成为发展幼儿园艺术教育的客观要求。本文就幼儿园课程改革下的幼儿教师角色进行了定位并试图对存在的角色定位问题进行探讨提出了一些建议。