【摘 要】
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广州技工院校以创建现代产业系为切入点,积极探索产教融合,推行多元参与的混合治理结构,通过现代学徒制培养学制技师、企业深度参与项目研发、"大师工作室"传承岭南工艺等,办
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广州技工院校以创建现代产业系为切入点,积极探索产教融合,推行多元参与的混合治理结构,通过现代学徒制培养学制技师、企业深度参与项目研发、"大师工作室"传承岭南工艺等,办学特色和效果明显:专业技能人才培养与产业发展契合、教师职业能力与教学水平明显提升、学生职业能力和综合素养显著提高,就业优势凸显。其实践经验表明:推动产教融合,提高现代职业教育质量和效益,必须发挥政府主导作用,引导学校和企业建立健全"校企合作""产校联动"机制,扩大职业院校及其下属系(部)的办学自主权,鼓励其创新治理结构与发展机制,同时要进一步完善中国现代职业教育在产教融合方面的法律规制。
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