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教学学术思想视教学为学术的一种形式,并与科研放在同等重要位置,是大学教师专业发展水平的重要衡量维度。高职教师要不断提高实践、创新及合作能力,以发展教学学术。其有助于提高教学尊严、促进教学成果形成、加强教师专业发展。
高职院校教师专业发展新路径——教学学术之探索
【摘 要】
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教学学术思想视教学为学术的一种形式,并与科研放在同等重要位置,是大学教师专业发展水平的重要衡量维度。高职教师要不断提高实践、创新及合作能力,以发展教学学术。其有助
【机 构】
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汕尾职业技术学院
【出 处】
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广东水利电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年4期
【基金项目】
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2018年度广东省普通高校重点科研平台和科研项目(2018GWTSCX071),汕尾职业技术学院2019年科研资助课题(SWKT19-013)的阶段性成果
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