【摘 要】
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《普通高中语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”在一定程度上使传统的语文阅读教学焕发出
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《普通高中语文课程标准》明确指出:“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”在一定程度上使传统的语文阅读教学焕发出生机和活力。语文教学要重视文本阅读教学,不能忽视文本的作用,正是文
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